小学二年级第四册语文教案2

课时 
教学目的 
1、能区分“宀穴”，再次了解偏旁表义的特点。 
2、学会剩余的生字。理解由生字组成的词语。 
教具准备 
教学挂图及生字卡片。 
教学过程  
一、 复习。 
抽读生字卡片。 
二、看图认识偏旁部首。 
1、认真观察表格中的图画。 
（1）图中“宀”在文字中表示什么？ 
（2）图中“穴”在文字中又表示什么呢？ 
2、指导读准偏旁的名称。 
“宀”读宝盖头； “穴”读穴宝盖。 
三、 看图识字读韵文。 
1、我们来学跟“宀穴”有关的两组词语。 
2、图上画了什么？ 
3、相机出示： 
教室（shi）     住宅（zhai）            家庭（ting） 
鸟窝（wo）     窗（chuang）户（hu）   窟（ku）窿（long） 
（1）正音。 
“庭、窿”：读后鼻音。 
“室、宅、窗”：读翘舌音。 
“窿”：是边音，单独读long，组成词读轻声。 
“教”：多音字，在这里读第四声。分别用两个音组词。 
（2）指读，齐读。 
（3）去掉拼音抽读字卡。 
4、读读韵文。 
（1）读出轻快的口气。 
（2）多种形式有感情地朗读。 
四、教学生字。 
1、分析字形。 
“庭”：里面的“廴”不能写成“辶”。 
“窗”：不能漏写第六笔撇。 
2、指导写字。 
“室、宅、窝、窗”都是上窄下宽。 
3、生描红，师巡视指导。 
第二课时作业 设计 
一、 写出带有下面偏旁的字。 
  宀（                  ）    穴（                  ） 
二、看拼音写词。 
Chuang  hu    dong  xue     zhu  zhai 
（         ）  （        ） （        ） 
Jiao  shi       niao  wo      jia  ting 
（         ）  （        ） （        ） 
三、填合适的字。 
一（   ）神话      两（   ）裤子      三（   ）衬衫 
四（   ）鸟窝      五（   ）教室      六（   ）窗户
识字8 
教学要求 
    1．学会13个生字，其中田字格上面4个生字只识不写，认识一下偏旁。 
2．认识一些特殊偏旁，看图熟读与此相关的词语。 
重难点、关键 
识字、写字，认识“鸟、隹、月”等特殊偏旁。 
课时划分：两课时。 
教学设计 
第一课时 
教学目的 
1．了解偏旁表义的特点，区别“鸟、隹”。 
2．学会5个生字，理解由生字组成的词语。 
教具准备 
教学挂图及生字卡片。 
教学过程  
一、 导入  。 
今天，我们来学习几个特殊偏旁，以形近偏旁带生字的形式，出现在看图读韵文识字。 
二、 初步看图，读韵文。 
1．（出示挂图）图上画了什么？ 
2．读一读第一、二组生字词的韵文。要求：读准生字字音，看准字形。 
三、 指导看图，认识偏旁。 
    1．认真观察表格中的图画。 
2．图上画了什么？ 
“鸟”的古文字像什么？引导学生认识鸟字旁。 
“隹”的古文字像什么？引导学生认识字隹旁。 
3．齐读偏旁部首。 
四、 看图读韵文识字。 
1．出示挂图）图上画了什么？ 
2．相机出示 
乌鸦（ya）    海鸥（ou）    杜（du）鹃（juan） 
麻（ma）雀    老雕（diao）    大雁（yan） 
（1） 读准字音，看清字形。“juan”的韵母是“uan”。 
（2） 指读，齐读。你知道哪种鸟？简介鸟。 
（3） 去掉拼音抽读词语。 
五、 教学生字。 
    1．分析字形。 
“鸦”：“鸟”字旁里面的一点不能漏写。 
“隹”：右边是四横，最后一横最长。 
2．指导写字。 
“鸦、雕”：左右结构，左右两部分宽窄相等。 
“麻、雁”：“广厂”写得开阔些，“麻”里第一个“木”字的一捺要写成点。 
3．生描红，师巡视指导。 
第二课时 
教学目的 
1．学习月字旁，并理解“月字旁”可以表两种意思。 
2．图文结合学词语，理解词语的意思。 
教具准备 
教学挂图和生字卡片。 
教学过程  
一、复习。 
抽读生字卡片。 
二、看图读韵文。 
1．（出示挂图）图上画了什么？ 
2．读一读韵文，有关三、四组的词语。 
三、看图学词语。 
1．（出示挂图）图上画了什么？ 
2．相机出示： 
明亮           晴朗（lang）      朦（meng）胧（long） 
弯（wan）腰    踢（ti）腿（tui）  挺胸（xiong） 
（1） 自己读读词语。 
（2） 正音。 
“朦、胧、朗”：都读后鼻音。 
“朗、胧”：都读边音。 
（3） 指读，开火车读，齐读。 
（4） 去掉拼音抽读生字卡片。 
四、读韵文。 
1．读一读韵文。 
2．多种形式有感情地练读韵文。 
五、教学生字。 
    1．分析字形。 
“胸”：右中是个“凶”字。 
“腿”：右下是“辶”，不能写成“廴”。 
2．指导写字。 
“弯”：上部写得宽些，下部不能写得太长。 
“腿、胸、踢”：左窄右宽。 
3．生描红，师巡视指导。
13、学棋
教学要求：
1学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。
2正确、流利、有感情地朗读课文，并能熟练地背诵。
3理解课文内容，教育学生，读书、学习要专心致志。
教学重点：
理解“独一无二、专心致志”等词语；朗读、背诵课文；理解课文，使学生懂得读书学习必须要专心致志，才能有长进。
教学难点 ：
理解“独一无二、专心致志” ；懂得读书学习必须要专心致志，并落实在行动中。
教学用具：
生字卡、小黑板
教学时间：
三课时
                  第一课时
教学要求：
初读课文，能正确、流利地朗读课文。书写生字：棋 艺 盘 鹅 弓 箭。
教学过程 ：
一导入  
1出示

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  ... 下一页  >>