小学二年级第四册语文教案2

>隐藏 抓住 埋伏圈 乒 乓 受骗 
jun  tang   
八路军      胸膛 
(1)自渎词语。 
（２）你在字的音、形、义哪些方面要提醒大家？ 
字音： 
“死”：读前鼻音。 
“圈”：在这理读“tiao",你能用它的两个音分别组词吗？ 
字形： 
“死”下面的右边是“ ”，不是“ ”。 
“抓”：右边是：“爪”而不是“瓜”。 
（３）带读，开火车读，齐读。 
４．把生字带入课文中读一读，把课文读通顺、流利。 
５．指名分段读课文，师生共同纠正。 
６．还有谁向刚才读书的同学挑战，能比他们读得更好。 
三、初步理解课文内容。 
１．通过朗读，你知道课文主要写了王二小的什么事？ 
２（出示挂图）王二小为了－－－，英勇牺牲了，他的牺牲换来了人们的————，换来了战斗的－－－，他是一位抗日小英雄。 
３．生交流、讨论。 
４．齐读课文。 
四．教学生字。 
１．分析字形。 
通过熟字或熟部件来记忆生字。 
２．指导书写。 
“顺”：左边的“川”写得紧凑些，和右边的“页”宽窄相等。 
“战”左右位置相等，“戈”写得略高些。 
“扬”左窄右宽，右边的“ ”要一笔写成。 
“伏、仇、埋”：左窄右宽。 
３．生描红，师巡视指导。 
第一课作业 设计 
一．看拼音写词。 
di   ren       mai  fu       ji  guan       mi  lu   
(      )      (       )      (      )      (       ) 
shun  cong    mi   shi      zhan  shi      chuan  yang  
(       )    (        )     (       )      (        ) 
二、填空。 
“扬”：共（   ）画，第四画是（     ）。 
“死”：共（    ）画，第五画是（     ）。 
三．比一比，组词。 
战（      ）  扬（     ）  伏（      ）  迷（       ） 
站（      ）  杨（     ）  浮（      ）  谜（       ） 
四．正确、流利地朗读课文。 

第二课时 
【教学目的】 
1．有感情地朗读课文。 
2．图文结合，抓住重点的词语来理解课文的内容。 
3．教育学生学习王二小机智勇敢地同敌人作斗争的精神。 
【教具准备】 
教学挂图。 
【教学过程 】 
一．复习。 
1．抽读生字卡片。 
2．听写词语。（复仇   顺从   迷失    战士     埋伏） 
3．课文主要写了一件什么事？ 
二．新授。 
1．教学第23节。 
（1）（出`示图）图上画了什么？ 
（2）敌人为什么叫王二小带路？自读第3节。 
（3）王二小怎样做的？他为什么这样做？引导学生学习第2节。自渎第2节。 
（4）你知道了什么？相机理解：“扫荡”、“潜伏”、“隐藏”。 
（5）齐声有感情地朗读第2~3节。你觉得王二小是个怎样的孩子？ 
2．教学第4~5节。 
（1） 王二小把敌人带到了哪里？结果如何？指读第4~5节。 
（2） 你读懂了什么？ 
（3） 想象一下，王二小心理怎么想？敌人是怎样的狼狈？ 
（4） 能从那些地方或那些词语看出敌人的凶残？ 
（5） （出示挂图）八路军战士在干什么？ 
（6） 有感情地朗读第4~5节。 
3．教学第一节。 
（1） 王二小牺牲后，他放养的牛儿还在山坡上自由自在第吃草，却再也看不见王二小了。 
（2） 齐声有感情地朗读第1节。 
4．教学第6节。 
（1） 乡亲们再也看不到二小了，他们的心情怎样？ 
（2） 自渎第6节 
（3） 你懂了什么？从那些词句中看出来的？ 
（4）  带着怀念的感情齐读第6节。 
5．齐读全文。 
三．总结。 
读完课文，王二小是个怎样的孩子？ 
第二课时作业 设计 
一． 扩词 
机（      ）（      ）（     ）    顺（       ）（       ）（       ） 
战（      ）（      ）（     ）    迷（       ）（       ）（       ） 
二、写近义词。 
潜伏（       ）隐藏（      ）顺从（      ）复仇（     ） 
二． 多音字组词。 
挑 
三． 把这个故事有感情地读给爸爸妈妈听。 

第三课时 
【教学目的】 
1． 能背诵课文。 
2． 会唱这首歌。 
【教具准备】 
教学挂图或投影片、录音机。 
【教学过程 】 
一． 复习。 
1．通过学习这篇课文，我们认识了一个抗日小英雄 王二小。 
2．请你用一句话来赞美王二小。 
3． 齐读课文。 
二． 指导背诵。 
1． 边看图边想故事情节边把课文背下来。自背。 
2． 老师引背：老师背每节诗的第一句，生接着背。 
3． 同座位互背，指名背。 
三． 教唱《歌唱二小放牛郎》。 
1． 放录音磁带。 
2． 生轻轻地跟唱。 
第三课时作业 设计 
一． 照样子改写句子。 
例：王二小把敌人领进我们的埋伏圈。 
王二小将敌人领进我们的埋伏圈。 
1． 我把苹果洗给别人吃。 

2．

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