《18、鸟岛》

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二． 选字填空。 
密           蜜 
（  ）蜂  （   ） 林（   ）码  甜 （   ） 秘（   ）  （   ）（   ）麻麻  
三． 正确、流利地朗读课文。 

第二课时 
【教学目的】 
1． 有感情地朗读课文。 
2． 会用“最”造句。 
3． 积累词汇，帮助学生扩大词汇量。 
4． 图文对照，进一步理解课文内容，教育学生爱鸟、护鸟。 
【教具准备】 
教学挂图、生字卡片。 
【教学过程 】 
一、复习。                                                                                                   
1． 抽读生字卡片。 
2． 听写：密密麻麻、建筑、人类、伸手、养育。 
二．新授。 
1． 教学第1自然段。 
（1） 指读第1自然段。 
（2） 你读动了什么？ 
（3） “闻名中外”可以换什么词？（中外闻名、世界有名——） 
（4） 用赞叹的语气读第1自然段。 
2． 教学第2自然段。 
（1） 自己轻读第2自然段。 
（2） 这个自然段告诉我们？ 
a. 为什么春天一来，鸟儿就飞来呢？ 
b. 
 鸟儿就从远方飞来。 
一群一群的鸟儿就陆续从远方飞来。                                                                                               
                                                                                                              
（3） 看图，图上画了一个什么样的景象？ 
（4） 有感情地郎读第2自然段。 
3． 教学第3自然段。 
春天过去了，夏天来临了，鸟岛又是一翻怎样的景象呢？ 
（1） 看图听师读第3自然段。 
（2） 这一自然段主要些了什么？（六月的鸟岛最热闹） 
（3） 从哪里可以看出六月的鸟岛最热闹？四人一组讨论。 
（4） 生相互交流。（鸟多、鸟窝多、鸟蛋多） 
（5） 有感情地读第3自然段。 
4． 教学第4自然段。 
5． （1）师引读第4自然段。 
（2）（填空）因为大家都知道（      ），所以那么多的游玩的人中却没有人碰一下（     ）的幼鸟和（       ）的鸟蛋。 
（3） 填 一填，读一读。 
（4） 从中你受到了什么教育？ 
（5） 有感情地朗读第4自然段。 
二． 感情地齐读全文。 
第二课时作业 设计 
一、 扩词。 
续（    ）（   ）（    ）          筑（    ）（     ）（     ） 
育（    ）（   ）（    ）          游（    ）（     ）（     ） 
二．写反义词。 
朋友— （    ）       热闹—（      ）       真—   （      ） 
暖和— （    ）       捉—  （      ）     

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