快乐数字王国

快乐数字王国

                    丰士中心小学   翟晓杰

    数字，对于学生来说，是比较熟悉的。因为生活中随处可见数字，生活中也经常用到数字。而如果说要学生说说数字的样子和本领，这就更是一件容易的事了。可容易归容易，说来说去也就那几句话。这可怎么办呢？为了解决这个难题，我给学生创设了情境，让学生在一定的情境中充分发挥自己的想象力来说数字的样子和本领。学生的学习热情很高，积极性也很高！

情境一：

师：今天数字王国里可热闹啦，因为那儿正在进行快乐数字大舞台展示呢！你想不想去看一看呀？

出示0—9这10个数字的情境图（黑板上）

看！数字们已经在迎接我们了。快和他们打个招呼吧！

……

情境二：

师：要和数字娃娃交朋友，得先说说他们长什么样子？（板书：样子）你愿意告诉数字娃娃吗？

……

师：要和数字娃娃交朋友，还要夸一夸他们的本领呢！（板书：本领）你愿意吗？

……

  情境三：

师：听了你们的夸奖，数字娃娃非常愿意和大家交朋友，而且还要带我们一起去观看表演呢，你们愿意吗？

……

一学生饰成数字0上台介绍：小朋友们，你们好！我是数字0，你看我，长得可爱吗？我长得像鸡蛋、像鸭蛋，像拼音里的o，还像音乐里的休止符号呢！我的作用可大啦！当什么东西也没有的时候可用上我。我还有很多朋友呢！看，我和1做朋友时，我就变成了10；和2做朋友时我就变成了20……我的本领这么大，你们想和我交朋友吗？

……

  情境四：

师：数字王国中快乐数字的大舞台展示又开始了，你想参加吗？自己演一演这些快乐的数字吧！

……

一堂课下来，学生畅游在数字王国中，非常快乐，对于数字的样子和本领也说得惟妙惟肖。可见情境的创设对于学生来说起着积极的作用。我们要适时的给学生创设学习的情境，让学生在快乐中学习！

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