小学语文苏教版第十册第七单元同步试卷

小学语文苏教版第十册第七单元同步试卷
姓名　　　得分　　　
一、 看拼音写词语。6%
xī     nù        shēn    qū       kuí  wú

　　
　　
pài     qiǎn       cí    qì        jú     huā

二、先听老师读三遍一段的话，然后根据下面的问题回答问题。4%
1． 故事中的三个人面对同样的情景，他们分别采取了不同的态度，结果也不同，第一个人　　　　　　，第二个人　　　　　　，第三个人　　　　　　。
2． 你从这个故事中得到的体会是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
三、下面是几个省市的简称，请你在他们后面的括号内写出他们的全名。4%
豫（　　　　　　）苏（　　　　　）皖（　　　　　）沪（　　　　　）
闽（　　　　　　）渝（　　　　　）晋（　　　　　）赣（　　　　　）
四、按要求写词语。（每小题最少写四个）6%
1． 形容气势大的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2． 形容心情高兴的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
3． 形容春光无限好的：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
五、找到下面的字的部首，再用部首组成新的字，再用新组成的字组成词语。（6%）
“私”　　　　　　（　　　　）　　　　　　　　　（　　　　）
“病” 　　　　　　（　　　　）　　　　　　　　（　　　　）
“端” 　　　　　　（　　　　）　　　　　　　　（　　　　）
六、读例句，再仿照它改写下面的几句句子。6%
例句：信赖，能创造出美好的境界。　　　信赖，不就能创造出美好的境界吗？
1.我们不会把你老人家忘怀。　　　_____________________________________
  　2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。 　　___________　____________  
3. 朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。　　　　　　　　　　　　　　　　　
七、根据课文内容填空。18%
1．汪伦和大诗人　　　　　是好朋友。一次，他请那位诗人去他家乡做客。那位诗人在那尝尽了美酒，饱览了桃花美景。可惜，诗人有事须走。在他登船欲行之时，汪伦唱着歌来送他了。诗人不禁吟出了一首诗：　　　　　　　　　　，　　　　　
　　　　。　　　　　　　，　　　　　　　　　。这首诗饱含了诗人　　　　　
　　　　　　　的思想感情，汪伦听了，热泪盈眶。两人挥泪洒别在岸边。这首诗也流传了下来。
2．李白的《黄鹤楼送别》一诗中，送的是老朋友　　　　　。这位朋友也是　　代的一位大诗人。他的作品主要是描写　　　　　　　　的。我们学的一首诗是《　　
》。诗中写道：　　　　　　　　，　　　　　　　。　　　　　　　，　
　　　　。　　　　　　　　，　　　　　　　　　。　　　　　　　　，　　　　　
　　　　　　　　　。
3．郑和是我国　　　代的航海家，他总共　　　次下西洋。前后到达过　　　　国家。他的这次出使，表现了　　　　　　　　，开阔了　　　　　　　　　　，促进了　　　　　　　　　　　　　　　。
八、阅读短文，完成下面的习题。20%
秋天里的童话
 　　　　有一位老人和一位少年坐在一棵枫树下的一张长凳上。那是一个秋风瑟瑟的傍晚。带着些许凉意的秋风吹指着老人依稀的白发和少年浓密的黑发。渐渐地，树上的枫叶飘落得越来越多，有几片飘在老人的膝盖上。老人捡起一片转过头来对少年说：“孩子，你知道枫叶为什么是红的吗？”少年摇摇头。于是老人讲起它的故事。
    　在很久很久以前，有一对母子住在一座深山里，那里长满枫树，青青翠翠的，非常秀丽。他们有一间温暖的小屋。当晚风吹进小屋时，小鸟就会来到窗前起劲地唱歌，年轻的母亲便带着孩子下地劳作，然后上山摘野果、抓野兔；当夜（幕、暮、摹、墓）降临时，母亲便给她的孩子讲故事唱歌（摇、瑶、谣）。快乐的日子就这样一天天地过去了，孩子慢慢地长大。突然有一天，孩子觉得这座山使他厌倦，除了花草树木，除了飞禽走兽，除了阳光雨露，除了自然的一切，没有其他。他开始讨厌这一切了，却忘了它们曾经带给他快乐。他不愿再过这样的生活了，但却不知怎样改变这一切。他把自己的不幸归罪于母亲，以往的爱都在这恨中消失了。
可怜的母亲无法改变孩子的想法，却依然深深爱着他。她孤独地下地上山，小鸟依然动听地歌声只能让她伤心地想起孩子在身旁时的笑语。渐渐地小屋变得有些凄凉。
    　　日子又一天天地过去。突然有一天，雷雨交加，惊走了一切飞禽走兽。孩子怕极了，躲在母亲的怀里哭，哭累后睡着了，母亲却一夜未眠。
第二天，风雨停歇，但太阳却恶（è  wù）毒地猛晒着。许多天过去了，依然如此。外面没有小鸟的声音，水源也枯竭了。家里的最后一粮食都吃完了。看着孩子干咳着，母亲决定出去碰碰运气。孩子挣扎着要跟着去，此时 他的眼里只有爱。这是母亲这段日子以来多么希望的事啊，可这回她却坚决把孩子留在家里。
外面的太阳把它火一般地阳光裹住瘦弱的母亲。放眼看去，花草死了，树也枯了。当她蹒跚地来到一棵枯树下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一个苹果。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”于是拿起身边的石头割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并长出了一苹果。她摘下苹果继续往前走。当她来到另一棵枯树下时，枯树开了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一口只兔子。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破了自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并吊着一只兔子。母亲把兔子兜在怀里继续往前走。当她来到又一棵枯下时，枯树开口了：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一张虎皮。”这时母亲快不行了，但想到秋天快到了，孩子应该有件暖和的衣裳。于是便说：“我没有水，我给你一点血吧。”她拿起石头又割破自己的手。当她把血滴在枯树上时，树枝长出了嫩叶并挂着一张虎皮。她拿着虎皮继续往前走。当她来到一口枯了的泉眼时，泉眼说：“好心人，给我一点水吧，我可以给你一碗水。”母亲说：“我没有水，我给你一点血吧。”当母亲再次拿起石头割破自己的手，把最后一滴血滴在泉眼上时，泉眼流出了水。母亲端着那碗水回去了。
     当母亲把水送入孩子的口中，把食物与虎皮放在孩子身时，对孩子说：“孩子，妈妈走了，等你穿上这件虎皮时，秋天就来了，秋天来了妈妈也回来了。”孩子只知道母亲离去时没有血色，他想留住母亲却无法牵住母亲的手。就在那天晚上，天空下起了雨，从此深山又活过来了。
    日子一天天在孩子的盼望中过去。秋天终于到来，孩子披上虎皮。母亲始终没有回来，满山绿色的枫叶却在刹(chà  shà)那间变成了红色，随着风一片一片飘到孩子的身边。孩子的眼泪一颗一颗往下掉，持久的，没有声音的。从此，枫叶便成了红色。
    老人讲完，舒了口气，问少年：“现在知道枫叶为什么是红的了吗？”少年感伤地点点头。老人拍着少年的肩膀说：“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在，这种遗憾最刺痛人的心，明白吗？”
1． 划去文中括号内不正确的字和读音。4%
2． 联系上下文理解下面的词语。4%
些许：　　　　　　　　　　　　　　
蹒跚：　　　　　　　　　　　　　　
3． 说说下面句子的意思。4%
“树欲静而风不止，子欲孝而亲不在”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4． 你还知道哪些有关母子情深的故事了吗？请写出其中一个故事的梗概来。4%
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5．  你读了这个故事，感受最深的是什么？请你把你的感受写下来。4%
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
九、习作。30%
读下面的一首诗歌，读懂后把它改写成一篇记叙文。
一棵树的命运
――――陈剑文
一棵生长了三十年的树
命运却不由自主
区区的几十元钱 
就断送了她守侯一生的孤独 

那个拿着卷尺的家伙
装模作样地在树下踱步 
他是在算计怎样处置这上好的木料
他的眼里从来没有生长过绿色植物 

当树的身躯在利斧的翻飞下轰然倒塌 
树的根须仍牢牢地攥紧脚下热土 
当树的心脏在电锯的鸣叫里彻底裸露 
树的灵魂却依然栖息在白云深处 

一棵树的消失总轻而易举
一棵树的成长却含辛茹苦
但每一棵消失的树就是史书一部
记载着人类如何自掘坟墓