第十册第二单元测试

如果……就……                                                                                           
2.将下列句子补充完整。
⑴学如（                             ），不进则退。
⑵知不足者好学，（                                         ）。
⑶善学者，假人之长以补（              ）。
⑷知之为（            ），不知为（            ），是（            ）也。
3.在原处修改下面的病句。（6分）
⑴今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。
⑵市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。
⑶海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。
4.在打比方的句子后面的括号里打“√”。（8分）
①她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（            ）
②他长得像他的爸爸。                                  （            ）
③老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（            ）
④我好像在哪儿购见过她。                          （            ）
⑤运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。          （            ）
四、阅读。（22分）
1.《白杨》这篇课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在（                ）的白杨树，借以表白自己的（                                        ）的志向，并希望自己的子女也能（                                     ）的心愿。
2.读短文，完成文后练习。（17分）
“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆有一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
⑴这段文字选自课文《             》，作者是        国作家                              。
⑵用“‖”将文字分成两层,再写出层意。
第一层：                                                                                            
第二层：                                                                                            
3.概括这段文字的大意：                                                 &nbs

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