无痕迹批评教育

无痕迹批评教育

中山市三乡镇雍陌小学　　谭建玲

一天早上，照常到班级做检查工作，看看孩子是否把卫生搞好，是否有留在教室早读。刚上楼梯不远，却发现我班八个孩子在教室走廊玩耍，玩得那么笑哈哈、兴致勃勃！心中还有些不忍打断孩子的游戏，但我还是把如小鸟般开心的孩子叫到了面前。当孩子见到我的到来，每个人露出一幅战战兢兢的表情，而我还把他们叫来，他们的脸上更是担忧不已了：这下该完了，一定会挨老师批评教育的。我心中也苦叫，老师也没办法，学校文明规定早上到校要进行早读，学校的制度总不能让你们几个打破吧！爱玩是孩子天性，孩子玩也没有错嘛！该怎么处理？想了想，灵机一动，我笑咪咪地对这八个学生说：“早上来到学校要读书，如果你想玩就在本子签上你的名字就可以玩耍了。”我没有批评他们，让他们反而面面相觑，有些不知所措。随后，我问他们还玩吗？他们说不玩了，于是我就让他们回教室读书。第二天，我又照常到班级检查日常工作。咦？今天怎么这么奇怪？居然没有我班的学生在走廊上玩耍？我走进教室，对昨天那几位学生笑了笑。

这种无声胜有声的教育更温暖孩子的心，让孩子们更容易接受！在教师教育孩子的过程中，有大部分教师都是比较严肃、声色厉俱的，诚然，在某些严重犯错的情况下这种教育效果是有一定作用，这是不可否定的。而我们在大多数小犯小错误中又该怎么教育呢？无痕迹批评教育吧！既让孩子知道这样做是不对，又不伤害孩子的心，正如霍姆林斯基说：“像对待荷叶上那晶莹的露珠那样对待小孩的心灵。”孩子在成长代价就是犯错，对于一些无伤大雅的小错，老师们，请用您宽容的心接纳他们，把孩子从错误的泥巴中拉出来，让孩子逐渐变得犯更小的错误！