感受成功的快乐

感受成功的快乐

有一次在语文课上，学习的是《语文园地》最后一题，绕口令，我对学生提出要求：先读熟，然后和同学比一比谁读得又快又准，之后同学们放声读起来。我则站在前边欣赏着这朗朗的读书声，就在这时王茜茜跑到我跟前，悄悄地对我说；“朱老师，我们想跟你比赛读绕口令，可以吗？”看着那张稚气的笑脸，我禁不住点了点头，说：“好哇！”于是我把这个消息告诉给同学们：“同学们，刚才王茜茜提议要我和大家一起比赛，好吗？”他们一听，嗬！老师要参加比赛，都异口同声地答应了。我说：“那下面就开始准备吧！”

此时同学的积极性可高了，我也不甘示弱，拿起课本小声地练起来。五分钟过后，比赛马上开始了，我宣布比赛规则：第一，要读得准，不能读错；第二，要读得快，不能重复。第三，全班同学做评委。首先我来读，我端好课本，心想一定要读好，决不能输给这些小家伙，我镇定了一下，就流利的读起来，话音刚落，班内就想起了掌声。我心中暗自高兴，说：“谁和我比？”只见唰小手举起了一大片，嗬，这么多！素有“铁嘴钢牙”之称得任希浩第一个站起来，说：“我先来！”他流利的读完了绕口令，不过有几个地方没读准，这时已有几个同学说：“老师赢了！”“谁还和我比？”伶牙俐齿的王茜茜站起来，“我来！”只见她端起课本非常自信地读起来，由于她太谨慎，光注意不读错了，但速度却慢了不少，急得周围的同学摩拳擦掌，可是也只有俯首认输了。此时我沉浸在胜利的喜悦中，可那些小家伙们可不得了了，一个个非常认真的样子，一幅不赢我不罢休的样子。呵呵，还真来劲了，同学们推出几个同学和我比，果然不错，我禁不住鼓起掌来。最后胜出的有我、郭田原、王小艺，评委们难以决定，只好由同学举手决定，此时的我心里怦怦直跳，害怕输给她们，出乎意料的是多数学生都投了我一票，“我赢了！”我高兴得跳起来，同学们也为我的胜利喝彩！我也体验到了成功地的快乐！但小班长却不服气，他大声说：“老师你真赖皮，你是老师，谁敢不投你一票！”哈哈，我才不管你呢！

《新科程标准》中明确提出教师要做学生学习活动的参与者——走下讲台，走进孩子们中间，成为他们的益友、伙伴、知己是与学生共同成长的学习者。是呀！正是走进了孩子们，才感受到了成功带给我的快乐。