孩子，别太委屈

刚开学，班上转来一名叫德昕的小男孩，可能一切都不适应，他的眼神是迷茫和空洞的，而我们感觉到，他对待老师，有一种天生的抵触情绪，这让我们很为难，为了走近他，了解他，我们决定采用“怀柔”政策，希望他能感觉到我们对他的欢迎和喜爱。

第一天上课，便让办公室的王老师恼火不已，上课不仅讲话，乱动，而且叫他读书，他把书拿到桌上却不读；叫他写作业，他把笔拿在手上却不动一个字；叫他到老师跟前来，他只当没有听见，一溜烟的跑掉……，对这样一个调皮而且软硬不吃的孩子，王老师找到他谈话，可是每次没说什么，他的眼泪便刷刷往下流，没办法，我们只是想到必要时，找他的家长谈一谈。

这天是我的晚自习，他像一个发号司令的小将军，领导班上的其他男孩，拿着铁尺打来打去，我呵斥了他们，因为铁尺太危险，我便将其一一没收，其他孩子都很规矩的交给了我，除了他，不仅不情愿，眼神还透着一种愤怒，就是这愤怒的眼神，让我感觉他简直是在挑战我们老师的权威！于是，我单独把他叫到办公室，决定和他“好好”谈一次！

他低着头，不敢看我的眼，我提高声调，非常严厉的告诉他，玩这种危险的东西，不仅会伤害到自己还会伤害别人，老师收尺子的理由是正当的，他不应该有这种抵触情绪……而他始终一言不发，眼睛望着别处，这举动让我更气愤，也很尴尬，我便问他：“你在听老师讲话吗？”他不语，我接着问：“你知不知道自己的行为和态度是错误的？”他还是不语，我又问：“你这是什么态度，你对待以前的老师也是这样吗？”这次，虽然他还是没有说话，但我明显感觉他的眼光闪了一下，顿时，我想，我是不是说他的痛处了？于是语气缓和了一点问到：“你是不是很想念原来的老师和同学？”果然，他点了点头，我的心微微一震，温和的问到：“在那边学校和老师还有同学们相处的很好，不愿意过来，是吗？”他使劲点了点头，为了让他知道，我们学校的老师和同学们也很欢迎他，很他和他作好朋友，我告诉他，“你来的时间不长，以后你会喜欢上这里的，我们很想和你成为好朋友！”出乎我的意料，他十分果断的说：“我不喜欢这里！我以后也不会喜欢这里的老师和同学！”，看他这样一副态度，我火冒三丈！“你要知道，到了新学校不是靠老师来适应你，而是你尽快的适应老师！你不喜欢我们没有关系！其他同学照样会好好学习，不会因为你，大家的学习就停滞不前！……”他哭了！哭的很伤心！…….我想可能语气太重，顿时停了下来，是啊！对于一个9岁的孩子，来到陌生的环境，面对新的人，新的事，他的内心是孤独的，即使我们给予他再多关怀，他还是缺乏安全感，因为对旧学校的留念，他的行为也只是在证明他是一个充满感情的孩子…….

过了一会儿，我为了平复他的情绪，轻轻摸着他的头，问他：“孩子，你哭是因为知道自己错了还是觉得委屈！”他哽咽着告诉我：“我觉得很委屈！”，我揽他过来，轻轻说着：“别委屈，你来到这个学校，大家都在高兴的接受你，老师也会把你当成好朋友的，咱们慢慢来，好吗？”他轻轻点了点头，怅然若失的离开……

看着他瘦弱的背影，我的心中满是伤感，孩子！别太委屈，当老师知道不会被你喜爱，老师的心里更委屈！孩子！我们是用真诚来待你，我们多希望你能快点融入我们这个大家庭！所以！请你别委屈，用你的心来感受我们的温暖吧！

  
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