不言春做苦，常恐负所怀——班主任工作随想

   “ 用爱点亮学生心中的灯。”每次看见这句话，我都会不由自主地问自己，我点亮学生心中那盏灯了吗？参加工作就开始当班主任，时间已经过去11年了，在这11年的教育工作中，我深深地体会到老师给学生的那份爱是多么的重要，自始至终我都是在用我自己的方式，用我自己的那份热情去走近孩子，去关爱我的学生。

     首先，对学生爱而不溺，严而不厉。

      “没有爱就没有教育”，我把这种爱理解为对职业的爱和对学生的爱，因为爱岗敬业是做好工作的前提；热爱学生是教师必备的素质。对学生来说爱就是信任、是尊重、是鞭策、是鼓励。在我的心中，学生没有好坏之分，对每个孩子我都是一视同仁。班上有几个调皮的孩子，确实让我大伤脑筋，面对这几个孩子，我没有呵斥他们，而是给以宽容和善待，多给他们讲道理，对他们的这种爱绝不是迁就，更不同于溺爱。小学生毕竟年龄还小，缺乏自我控制的能力。但是，如果他们有了比较大的缺点和犯了严重的错误，绝不姑息，一定要严格要求，并帮助他们规范自己的行为，必要时给以处罚。就拿前次我班中午出去洗澡的几个孩子来说吧。平时学校在讲，班上的朝会课和班队活动课也在讲，但是他们没有控制住自己的行为，偷偷跑出去了。事情发生后，我赶紧给学校的领导汇报。孩子们回来后，我先和他们谈了话，了解他们出去的情况，并对几个孩子进行了教育。面对孩子们犯下如此严重的错误，我作为班主任有着不可推卸的责任，但是孩子们也应该受到处罚。因此我建议学校让他们回家反思两周的时间，目的就是让孩子们清楚的认识到自己的错误，自己犯了错就应该承担责任，让他们从这件事中受到深刻的教育。经过这件事后，孩子们也似乎长大了许多。

其次，为学生树立信心，挖掘其潜力。

“自信心是成功的第一秘诀”。作为班主任，应该尽最大努力挖掘学生内蕴的巨大潜力。美国心理学家罗森塔尔做过这样的实验：他在一个班级的花名册上，随便划了几个同学的名字（他根本就不了解这个班级），然后告诉老师，这几个同学是经过他的测试，智商特别高的聪明学生，受到这番话的影响，老师们都觉得这几个学生聪明，所以总是用对待聪明学生的方法来对待他们。一年以后，这几个孩子的成绩遥遥领先。这个故事告诉我们：一个学生被肯定成什么样，被怎样对待，他就会朝着这个方向发展，成为那样的人。所以在平时的教育中，我们不防多找孩子们的优点，给他们信心，放手让他们去做自己想做的事（当然是在学校规章制度范围之内），培养他们的能力。刚接到这个班的时候，能够上台展现自己的同学寥寥无几，于是平时利用语文课堂和班队活动课，给孩子们创设舞台，让他们在活动中展示自己，增强信心，提高自身能力。现在不用老师出面，孩子们也能够搞一台像模像样的联欢会了。作为老师，我们不要吝啬对孩子的表扬，那也许只是一句话，一个字，但对孩子来说却比什么都重要。当然，该表扬才表扬，该批评也得严厉批评，这得看情况而论。

最后，育人育心，让心灵交汇。

班主任在教育工作中，除了要给孩子爱和信心外，还应该和学生融为一体，走进学生的心灵。经常和家长联系，和学生谈心是走进学生心灵的最佳途径。及时了解学生的思想动向，急学生之所急，想学生之所想，忧学生之所忧，及时为他们排忧解难，孩子自然会和你亲近，同时班主任也应该把自己的内心世界展示给学生，把你心里的想法告诉孩子们，让他们知道老师是多么的关心和爱护他们，这样师生之间的感情才会越来越浓。“世界上最宽阔的是大海，比大海宽阔的是天空，比天空宽阔的是人的心灵。”多给孩子宽容，多和孩子沟通，是我国现代教育的基本走向。

就拿上周的一件事来说吧。中午我正在家吃饭，几个学生就跑来告诉我饭菜里有虫子，有个孩子还气冲冲地说不在学校吃饭了，要我马上退饭钱。孩子们的情绪十分激动，我赶紧放下饭碗，去了解情况。经过了解，情况基本属实。孩子们的心情我能够理解，这不能怪孩子呀。于是我把这几个孩子叫到了办公室，和他们交换了意见，希望他们能够理解我们食堂工人的辛苦，偶尔一次有虫也是在所难免的，经过师生的交流，有3个孩子就去食堂吃饭了，可是还有3个不肯去吃。午休课的时候，我在班上就这件事情讲了我的看法和意见，这时，不肯吃饭的一个同学怒气冲冲地说学校的饭有问题，他不在学校吃了，意思就是非到外面去吃不可，对这样的学生，我真是气不打一处来，那敌对的态度把我也惹火了，于是当着全班同学的面狠狠地批评了他。但是他的态度一直很强硬，根本就听不进去。不管怎样，事情总得解决吧。于是我又换了一种教育方式，私下里找那同学谈话，告诉他不管遇到什么事，都不应该用敌对的态度和别人说话，更何况是你的老师！如果有什么问题就提出来，老师会和大家一起来解决的。。。。。。也许是我的真诚打动了孩子吧，孩子渐渐平息下来，没有刚才那么激动了，他也主动承认了自己的错误，也没有再说要到外面去吃饭了。通过这件事情，我真正明白了思想上的交流在教育中是何其重要！简单粗暴的打骂可能引起的是孩子的逆反心理，这样对我们的教育是百害而无一利。育人育心，心灵交汇，也许更能让我们在教育中达到事半功倍之效。

总之，没有爱就没有教育。班主任的工作虽然繁杂而无序，但是只要我们辛勤耕耘，撒播爱的种子，相信来年一定会收获累累果实。努力吧，老师们，让我们用爱支撑教育的一片蓝天！