特殊的家庭作业

长期以来，沉重的课业负担使学生的个性受到压抑，学生的整体素质也难以提高，而新课程改革就是要把学生从这种状况中“解放”出来。走进自然，走向社会，是教育发展的趋势。作为语文教师，在语文教学中怎样实施课改精神呢，我想以人为本，立足生活是我们努力的方向。

       这学期由于收费制度的改革 ，学生已经没有了辅导资料。没有了沉重的课业负担，从某种意义上说，学生轻松了，老师也轻松了。但是，孩子们的学习成绩将会怎么样呢，这让更多的人担忧。面对这种情况，我想，就多给孩子们实践的机会吧，让他们在社会生活中积累经验，促进他们的学习。这不，今天又是星期五了，有孩子问我：“老师，今天的家庭作业是什么啊？”他们那薄薄的直通车早就做完了，哪还有什么作业啊。我就对他们说：“今天的家庭作业是做一个风筝。”“哇！”教室里一片欢呼声，看着孩子们那高兴劲儿，我才真正体会到孩子们从课业负担中解脱的快乐。我接着说：“不过老师有一个要求，你们要认真做风筝，风筝做好以后还要试飞，如果飞不起来要找原因，而且要改进，直到能飞起来为止。”“好！”孩子们异口同声地回答我。看着孩子们兴致勃勃的样儿，我又说：“你们把风筝做成功以后，一定很快乐，是吧，老师还有一个小小的要求，在你们体验到成功的乐趣的时候赶紧把你心里的喜悦写下来，下周我们全班交流，看谁写得好，感受深，好不好？”“好”！又是齐刷刷的回答。看着孩子们一个个高高兴兴地离开教室，我想，这个周末他们一定会有更多的收获吧！

       在新课程改革的今天，说真话，做真人，是我们语文教学的宗旨。以人为本，立足生活，可能更符合课改的精神。尝试老师走下讲台，学生走出教室、走出课本、走进生活，或许会成为我们教育发展的另一个方向。当然，课堂还是学生学习语文的主阵地。学生学习习惯的培养，学习方法的获得，很大程度取决于课堂，但是课堂不是老师“一统天下”了，也不是语文教学的起点，更不是终点，课堂只如同“加油站”，是为了给学生加上“油”，让他们在生活中去体验和运用，然后带着社会生活经验回到课堂，只有让学校的小课堂和社会的大课堂相结合，才更容易达到我们教育的目的。对我们教育者来说，可能会感到更轻松，学生也会学得更愉快，这又何乐而不为呢？

       海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。老师们，多给孩子们实践的机会吧，他们的收获可能比我们想像中更大！