想！

想！

浙江省衢州市柯城区巨化四小      吴芳琴

     一年的时间过去了，觉得好累好紧张，但又觉得特别的充实和满足！

记得那时还在学校的时候，我曾无数次的想过，等我到了工作岗位，到了那个属于我的能让我欣然成长的地方，到了那个我梦寐以求的能带给我欢声笑语的地方，我该好好充实自己！是啊！想的多好，有好几个晚上我都从梦中醒来，似乎是担忧，又似乎是兴奋，一种莫名的情绪伴随我过了好久好久……说不清楚也道不明白。也许就是因为我喜欢这个职业，喜欢和孩子们在一起的那种感觉吧！幸福的是两次的实习，让我和孩子们有了第一次的亲密接触。每每感受着他们的天真，感受着他们的“浪漫”,更感受着他们对老师的那一份喜爱的时候。不知道为什么我总是有种异常的温馨感！现在回想，原来那就是喜欢那就是爱！一种独特的爱！

然而那时的想象那时的梦，都在又一刹那间得到了升华！

现在的工作，现在的班级，现在的这个平台给了我好多好多，孩子们那一声声的“吴老师早！”“吴老师好！”“吴老师你很忙啊？”“吴老师……”让我感动了！孩子们也许给的不多，可就仅仅这些已经够让我感动的了！每次批改他们的作文和日记的时候，都仿佛是一种心灵的融合和惬意！每一个字每一句发自肺腑的倾述都源于孩子们对你的喜爱和信任。就这样，不断地重复又不断地尝试和改变，让我学会了反思，也学会了去吸取，更学会了去小试牛刀。其实在我们这些刚毕业的新老师的脑海中，对于教学的体验并不多，于是会发现每次翻阅教材的时候总觉得，无从下手，一滩死水。脑子再次不断地翻腾着，可还是空白。所以经常显的很郁闷，郁闷：这书怎么教啊？郁闷：为什么别人教的如此的轻松而自己却如老牛拉犁呢？郁闷：就快轮到自己上公开课了可我还是一片空白？很肯定的是自己太紧张了，太欠缺专业了。

 突然有那么一天……，我坐在电脑旁，无目的的寻找着有关语文教学的资料，找着找着吧，突然一个陌生的网业引起了我的注意，“呀！名师课堂视频啊！哇，我真是太能干了”顿时好象找到了心灵的归宿，于是我打开了它，仔仔细细的看了一遍又一遍，天知道我当时有多激动。我觉得每一句表扬学生的话，每一次总结性的话，每一个简单的问题，每一……总之有太多太多的细节让我惊讶让我关注！我甚至于都舍不得眨一眨我的眼睛，惟恐会漏了什么。是的，就是这一次，没有更多的言语可以去表达自己的感受，可就是那一次让我对教学又有了新的认识：原来书可以这么教。原来书是这么教的。原来……以前好多的不解和郁闷都在那一刻消失了。自己好象又回到了最出的那一份憧憬当中了。后来的我，如痴如醉的爱上了“名师”爱上了他们的课，爱上了他们的语言，爱上了他们的风格。就是这种爱让我一次又一次的走进了他们的“课堂”有时是个旁听者，有时又是他（她）的学生，有时又是他（她）的小助手。每每听到精彩的地方总会情不自禁的拍手叫好，总绘声绘色的跟着上起课来“是啊，你说的多好啊！那是什么地方触动了你呢？能读给大家听听吗？……”真是过瘾极了！就是这样无意识地模仿，然后小试牛刀，让我找到了感觉，于是就经常在自己的课上，出现了那无意识的“再现”！一句精彩的提问，一句精彩的表扬，不多，就那么一句，都可以让自己兴奋好一阵子。因为模仿所以有了思考，因为思维的碰撞所以有了思考。思维的火花让我不再空虚，让我变的更加的自信！

我想：教学中的感动，教学中的获得，会让我一直的成长着！

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