童话作文教学的魅力

童话作文教学的魅力

童话是一种带有浓厚幻想色彩的故事，它打破了日常生活的局限和羁绊，使孩子们从平常状态中超越出来，在理想世界里畅游。是儿童感到特别亲切的文学形式。发展心理学的研究成果表明：小学生的想象能力发展较早。他们常常借助幻想的方式来观察理解和解释他们生活世界中的事物。童话作文可以用其所长，把学生潜在的想象力激发出来。

这点我深有体会。记得我教完《小鹿的减法》这篇课文，我见学生个个学得兴致勃勃的，于是我便灵机一动，布置了一项笔头练习，即要求学生编写一篇《獐子的故事》。第二天，我读了学生的故事，一个个生动有趣的故事跃然纸上，有的写獐子也学起了小鹿铺起了路；有的写小鹿也来帮獐子的忙，所以獐子只用了半年的时间就把路铺好了；有的还写獐子铺完路，小鹿和獐子还经常到桥上一起散步、聊天、、、、、、我诧异了，这些不经意的流露，不期而遇的温馨，是一种无法预约的精彩，简直就是生命拔节的声音。

苏霍姆林斯基曾经说：“每一个孩子就其天性来说都是诗人，但是要让他心里的琴弦响起来，要打开他创作的源泉，就必须教给他观察和发现各种事物和现象之间的众多关系。”我想的确是这样子的。不是吗？