《春天的发现》教学反思

 口语交际：

《春天的发现》教学反思：在以往的口语交际课中，总消除不了学生的紧张心理，所说的话也是千篇一律的，没有个性。如此口语交际，时间一长，不仅学生感到枯燥，连教师也颇感乏味。所以，只有让学生融入到自然情境中去，让他们去感受、去体验，才能真正释放出活力（当然也要因地制宜）。这节课，我带学生到山上、路边、田野，去寻找春天，让学生用眼睛去看，用耳去听，用心去感受，有了真实的体验，学生表达得自如，表达得很快乐。