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《春雨的色彩》教学反思  |
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《春雨的色彩》教学反思 《春雨的色彩》教学反思 我在教学《春雨的色彩》时，将识字、解词、读句有机结合起来，让学生语言环境中识字。课堂实践反映出：识字、解词学习效果很好。但在指导朗读时，总觉得学生读得不到位。通过课后反思，我想，如果将句子放谈话的语境中，图、动画、句子结合起来引导。如“春雨到底是什么颜色的？”一句把自己也当成小动物，和同桌像平时谈话一样互相问一问：“春雨到底是什么颜色的？”然后再读一读句子，效果就会比单独出示一句话更容易让学生接受。 |
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| 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2007-5-3 文章录入：admin 责任编辑：admin | ||
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