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《丑小鸭（一）》反思  |
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《丑小鸭（一）》反思 《丑小鸭（一）》反思 上完《丑小鸭（一）》，给我感触最深的是也是最令人满意的是全班小朋友都会标自然段了。我是这样教学的：小朋友们，从今天开始我们要认识一个能够帮助我们学习的新朋友，你们想知道是谁吗？——自然段，但是它说了，谁要是想得到它的帮助就必须先能找到他，他可不是很难找到的，只要你仔细观察就一定能找到他，并能得到很多帮助呢！看！周老师就能很快的找到他。师示范标出自然段序号给学生看。谁能说说我为什么能这么快找到它，我是怎么找的？这一会儿，孩子们通过认真的观察很快找到了规律：他们都空了两格、序号标在左边不标在右边……你们也能找到他们并给他们标出序号来吗？“能！”于是我先让孩子们像我一样标出了这一课的自然段，同桌互相检查，不会的互相帮助，很快都标好了。接着我又进行了课文的延伸，让孩子们继续给后面的课文标出自然段，我下座位巡视指导，一节课下来全班都会标自然段了。这节课，孩子们为认识标自然段而高兴，我为他们掌握了标自然段的方法而感到高兴，真是棒极了！ |
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| 作者：佚名 文章来源：不详 点击数： 更新时间：2007-5-3 文章录入：admin 责任编辑：admin | ||
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