《大地巨人》教学设计

p;                   【语文教学要体现以读为本的教育理念，通过各种朗读形式将自己的感受表达出来，利用启发性的评价，渗透读书方法的指导。】

六、拓展延伸   情感升华

1、用“…….是………..”句式想象大地巨人。

      “大地巨人也和我们一样，有眼睛，有鼻子，有眉毛……..，你能用‘…….是…….’句想象心目中巨人的模样吗？”

2、      学生交流。

3、      齐读第5节。

【提高语文素养，语文积累很重要。通过想象，展开说话训练，激活创新思维，提高语言交流能力。】

七、小结全文   回归整体

   1、和巨人对话。

    “ 学完这首诗，大家一定了解了为什么说大地是一位巨人了，你想对这位巨人说些什么呢？”

   2、 教师小结，吟读文本。

    大自然是如此的神奇。这位和蔼的巨人宽厚地对待我们，让我们自由自在地跳跃翻滚，让我们用最大的热情去赞颂他吧！

   【含情诵读，在朗读过程中充分感受诗人对大自然的热爱之情。】

板书设计：

7、大地巨人

     和蔼    博大   宽广

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