语文教案－我家住在大海边 - 北师大版

一遍演示：请同学们看清字的笔顺。

第二遍演示：再看清每一笔在田字格中的位置。

3．书空练习

4．描一描书上的字。

5．在本上认真写一个。

6．实投出几个学生写的字，进行讲评。

7．学生再认真写一个，要比前面的字写得漂亮。

（五）自主积累词语

（电脑演示生字宝宝手拉手。）

师：你们写的真认真，生字宝宝为你们高兴，看，他们手拉手是一个词，读读吧！

生读出词语。

师：谁能用“有”组一个词？

生扩词练习，班内交流。

点评：识字部分比较扎实,老师非常重视学生的书写习惯的培养，并注意鼓励学生把字写好。多媒体辅助教学取得了良好的效果。

四、朗读课文

师：你们说得真好，生字宝宝都回家了，现在，让我们和丁丁比一比，看谁读课文，读得最棒。

1.学生用自己喜欢的方式练读课文。

2.指名读课文。

学生评读。

（课件演示，丁丁适时进行表扬）

3.展示读：

还想读吗？就让我们随着那动人的海涛声再来读出自己的感受。

点评：此时设计读的练习，提升的学生读的能力，培养了学生读的兴趣。

五、引发联想

师：老爷爷的故事说也说不完，他会讲哪些好听的故事呢？

六、总结

多么好听的故事呀！看啊！这美丽的大海看也看不够，看也看不厌，老爷爷的故事讲也讲不完，听也听不够，下节课，让我们再来听老爷爷讲浪娃娃的故事吧！

点评：老师的语言注意了书上内容的上下连接，为以后的学习作好了铺垫。

上一页  [1] [2]