支玉恒教学实录—《第一场雪》第二种教法

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　　生：我觉得这是第一场雪，作者第一次看雪，非常高兴。第二呢是写预兆着明年有好收成。
　　师：其实，对明年的庄稼最有好处的是最后一场雪。因为一点都吹不走，一点都蒸发不了，太阳一晒，全渗进土壤里面了。（众生惊讶）不知道了吧？我这两堂课总算把你们考住一次了。我也挺骄傲，把你们考住了。（众笑）听我讲吧，为什么非要加“第一场”呢？这篇文章是作家峻青1962年写的。（板书：“峻青，1962”）注意，是1962年，问题就出在这个年代上。（把板书“1962”圈起来）1960、1961、1962这三年是什么时期，你们听说过没有？（一生答“自然灾害”）对，三年严重的自然灾害。人民生活非常困难，农业歉收，国家的经济停滞，所以人们叫“三年困难时期”。在这三年困难时期的最后一年，最后的冬天，作家看到了这么一场预兆着丰年的大雪，他心里高不高兴？
　　生：高兴。
　　师：所以他觉得，困难快过去了，曙光就在前面，他觉得这场雪不但是气象上的“第一场雪”，而且是我们国家重新走向繁荣昌盛的第一个信号。对不对？
　　生：对。
　　师：不但是1962年的第一场雪，也是三年来预兆着丰收的第一场雪，这三个字重要不重要？
　　生：重要。
　　师：所以课题是“第一场雪”。明白了吧？好了，都明白了，该下课了吧。
　　（学生在下面小声说还有……）
　　师：还有一个题没作吧？（指练习卡）最后一题是把你课堂学习中最感兴趣的内容写下来。大家说一说，你最感兴趣的是什么？
　　生：我最感兴趣的是“落光了叶子的……沉甸甸的雪球”。我对这一部份非常感兴趣。
　　师：为什么？
　　生：我觉得这一部份最有意思，雪落到树上后并没有分散，而是形成了一种非常奇特的景观，所以我觉得感兴趣。
　　师：对，你有很高的观赏水平。谁还有？
　　生：我最感兴趣的就是“一阵风吹来……五光十色的彩虹”因为我觉得这一段描写得很美。
　　师：对了，各有各的感兴趣的地方，还有别的吗？
　　生：“山川、树木……粉妆玉砌的世界”，我觉得这个比较美，河流和建筑物都变成白颜色的了，就像一个特别美丽的童话世界。
　　师：说得非常好。
　　生：我喜欢“大街上的积雪……的响声”，因为在我的记忆里，我从来没见过一尺多厚的雪。我觉得课文里写得简直是一个景象奇观，我非常想往。
　　师：盼望着这一天的到来，是吗？可能还有很多大家感兴趣的吧？可以，同学们有权针对不同的内容感兴趣，这是你们的自主权。有没有（指黑板）对圈出的这首诗感兴趣的？
　　生：有。
　　师：好。注意，下课以后，把你感兴趣的内容抄录在练习卡中最后的横线上，明白没有？好了下课。
　　全课中心板书（即最后圈出的诗）
　　骤然寒风冽，
　　雪寂山村夜。
　　江山粉玉积，
　　丰年及时雪。
　　注：有些版本教材中“万籁俱寂”一词已改为“格外寂静”，则听写“格外寂静”，最后诗的第二句圈为“雪静山村夜”。
　　附：《第一场雪》课堂练习卡
　　一、听写词语
　　二、给四段课文各加一个概括内容的小标题
　　（要求各段小标题字数相同）
　　三、把课堂学习中你最感兴趣的内容记录下来.

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