邓文珍_把握课改方向 提高教学质量

;   透过这些论文和考试命题，我们不仅可以欣喜地看到我省小学语文课程改革实验教师的决心和信心，而且还能推测甚至猜想他们的课堂一定是富有生机和活力的，一定是在为提高学生语文素养而奠基的。

为了表彰先进，树立典型，推动学会工作的健康发展，在中国教育学会小学语文教学研究会成立25周年期间，中国教育学会小学语文教学研究会决定表彰2000年至2005年度学会系统先进单位100个，先进工作者1000人。我海南省共有25名一线的教研员和教师获先进工作者，海南省小语会获得了先进单位。

2007年荣获全国人教版小学语文实验教科书实验工作总结先进教师有30名，优秀教研员14名。

   八、开展课堂教学视导工作
     为检查我省小学语文教师在课改课堂教学中，是否达到提高教学效率和提高教学质量的要求，检查“课改”后学生学习语文的各种知识能力是否达到九年义务教育新教材要求的水平，省小语会于2003年2005年和2007年组织了教研员、小语会理事、会员、部分校长等120人次，在短短的时间内，分别走完21个市县的100所小学，其中市县直属小学31所，乡镇小学69所（含农村学校）。听了低中高年段各年级的课132节，抽查了一至五年级和二、六年级18000（包括抽测的数字）多各学生的“听说读写”能力和识字量以及阅读理解水平。听的考查，低年级学生听写不同语气的句子，高年级听写各种关系的复句；说的考查，主要考查学生说话时普通话的正确性以及流利程度和语感的强弱，学生说话的内容是否清楚明白，有一定的感情；读的考查，主要考查朗读课文教材时的正确流利程度是否有感情；写的考查，低年级考查铅笔字的书写，中年级以上考查钢笔字和毛笔字的书写；作文考查内容包括应用文和记叙文。学生的识字和阅读方面。从对二年级的识字和六年级的阅读抽样测试情况看，虽然部分学生的思维能力和理解能力比较强，但从整体来看，低年级学生的识字量还远远达不到要求；高年级学生的词语积累不够，课外阅读少，理解能力、概括能力、词语运用能力、查字典的能力、标点符号运用能力等等还有待加强，县城学校和农村学校存在的差距很大。这就暴露出教师在教学过程中，识字教学抓得还不够，阅读教学只注重内容的传授，忽略了能力的培养。

      举行这三次视导考查工作，得到省教育厅和各市县教育局的重视和支持，使我考查视导组顺利完成了任务。视导考查的过程就是互相学习的过程，就是推动我省各地课堂教学改革深入的过程。视导考查活动在全省范围内，尤其是在小语界有广泛良好的影响。（刚刚结束调研视导组反馈的情况，各市县对这项活动给与充分的肯定：我省小语会组织了经常的教研活动，对全省城乡教师起到了很大的促进作用；首先，省小语视导活动是一项富于实效的教学指导活动，面对面帮助，现场反馈指导，比专家讲座以及空对空指导要好得多，希望能做到每年两次。）

    九、深入开展网络教学研究
     健全和充实网络教研内容，创设平台。力求“备课、说课、上课、评课”四重视。网络教研活动做到了三定五有：定时、定内容、定研究课题；有活动计划，有活动记录，有活动原始资料积累，有效果，有教研活动总结。小语学科网络教研做到经常性地开展学习有关理论，互相评课，疑难问题探讨等小型多样的活动，形成“平时随时研，隔周重点研”的教研氛围，使网络教研活动做到目标明确，研究深入，扎实有效。2005年底和2006上半年，在小语教研网上重点抓好“新教材介绍、备课、上课、评课、论文评选、教学案例、命题考试”系列教研活动。小学语文专业网站由于版面不断的更新，内容不断的充实，而且内容基本做到跟教学同步，深受广大师生的喜欢，上访率不断的增加，点击率已达三百多万人次（截至2007年12月底），2006年初被教研院评为一等奖网页。

    十、为培养骨干打造名师打下坚实基础

     近年来，我省教研培训院特别重视骨干教师的培养，特别重视名师的打造，即在全省各市县有一定的知名度、影响力的教师。我们深知骨干教师、知名教师在教学研究、教学改革中所起到的示范、引领的作用，他们是我们课程改革的领头燕。为此，我们学会通过优质课评比、课题研究、学术研讨等方式，不断地发现新苗，扶植新秀，为培养骨干，打造名师打下坚实基础。经过努力，到目前为止，我们推出了一批较有影响力、代表性的课题和一批优秀青年教师。如海口龙华小学郑冬梅老师的习作研究课题《小学生语文开放性习作教学研究与实践》获全国课题评比一等奖，洋浦实验小学王国健的《小学生语文素养评价研究”》课题获全国课题评比二等奖。农垦一小王琴玉老师的《写读后感》，获全国作文教学观摩评比一等奖。二十五小王花老师获全国汉语拼音教学评比一等奖；海口十一小学梅蕊老师的《真想变成大大的荷叶》，洋浦试验小学梁胜娟《生命 生命》，海口市二十五小的郑冰冰《我应该感到自豪才对》，琼山区二小邢惠文《圆明园的毁灭》，三亚市第七小学 刘远洋《丰碑》等5 节课荣获省小语第七届青年教师阅读教学观摩课竞赛一等奖，农垦总局教研室教研员陈爱兰老师《新课程背景下教师如何备课》，白沙县教育局教研室教研员符小兰《新课程阅读教学小议》，荣获省《感悟课改》征文大赛一等奖；梅蕊、梁胜娟两位教师2006年10月和11月份参加全国阅读教学评比均获二等奖。梅蕊老师还获个人单项最高奖项——最佳教学潜质奖。梁胜娟还获个人单项最佳教学设计奖。

     近年来，一批有作为有特色的青年教师茁壮成长

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