2007年小学语文教学工作调研视导第六组（琼海 文昌）调研报告

使下面学校把握方向，又能给下面学校有一个自主的教研空间，确保了计划的科学性，实用性和可操作性。二是充分发挥教研组的作用，教研活动定时间、定地点、定人员，有实施，有记录，有评价，有互动，具有较强的指导能力。三是学校教研组大都以问题教研为重点，通过研究课、观摩课，随堂课等形式，切实解决教师在教学实践中存在的实际问题。真正为教师在教学中排忧解难；让教师成为真正的受益者。四是教研形式丰富多采。有条件的学校采取专家著作引领、名师支撑等形式；条件不足的学校也能立足自我，立足问题，经常性地开展同伴互助，达到解决实际问题的目的。达到互促互嬴的效果。

     在所调研学校中，也让我们窥探到开展教研活动中的一些不足：一是某些学校教研活动，缺乏创新。形式单一，大都是听课，评课。而不能在活动中形成共识，提升到理论，并用这些理论指导今后的教学工作；二是教师间互相听课远远不够，近乎于闭门搞教学、闭门搞教研。如开学至今某校教师仅听课2节，从而可见，同伴互研互助缺乏；三是教研反思不够。通过教研活动能促使教师们以提高教研水平。因为教师在活动中耳闻目睹之后对比自己作反思是很有必要的。这可通过对比、互助、形成自己的反思，促进自己的提高，可这方面实在是不引起重视。基于上述调研情况，特提出如下建议。①要让教师们在思想上重视教研活动，全身心参与教研活动，让他们带着热情来，带着兴趣来，带着问题来，感受一种氛围，感受一种提高，带走一份收获。②教研活动要立足学校进行科学规划，闯出特色教研路子。立足问题通过教研活动解决。立足专题提升学校教研品位，立足实际，提升教师的教科研能力。③教研活动要走常规化之路，走群体化之路，走扎实之路，走富于实效之路。

      四、关于人教版实验教科书（4—6年级）教师调查问卷

   我们第六小组对琼海、文昌两市学校进行教科书问卷调研，现将情况综述如下：

   （一）问卷人数：6所学校，（市直、乡镇、村完小）每所学校均9名教师，遍布各相关年级，共54份问卷。实际回收47份。

   （二）问卷统计：

   1、答卷教师中农村学校乡镇中心小、县直学校教师各占1/3。

   2、97%以上教师参加市（县、区）级培训，3%参加校内培训。
  
 

4、导语编排：

同意第一种观点的27人，同意第二种观点的7人，同意第三种观点的4人，同意第四种观点的27人。

5、如果增改新的专题，教师的普遍认为应从以下几个角度考虑：文明礼仪、团队精神、环境保护、亲情友情等。

6、恢复“九义教科书”精读课文前“预习”栏目情况如下：同意者36人，不同意者1人。

7、如要更换课文，可从以下方面增加（80%以上）教师认为应增加诗歌，尊老爱幼，热爱生活，写散文方面的文章。

8、如果一本教材有课文32篇，所占不同文体数据如下：（80%教师认为）
 

     9、认为课文前的“连接语”好的占75%，10%认为还可适当填加连接语，15%认为可增加一些课外读物或搜集资料的一些要求。

     10、课后练习设计教师们的观点如下：（多选）

12人认为第一观点好，14人认为第二个观点好。17人认为第三观点好，20人认为第四个观点好。21人认为第五观点好，16人认为第六个观点好。1人认为第七观点好。

     11、要求掌握的词语、教师的观点如下：

11人认为第一观点好，6人认为第二个观点好。13人认为第三观点好。

     12、关于精读课文后的练习题量选择：

8人选第二个观点，9人选第三个观点，6人选第四个观点。

     13、关于“选做题”的题量选择：

28人选第二个观点，6人选第三个观点，2人选第一个观点。

     14、关于“小练笔”的次数选择：

29人选第二个观点，7人选第三个观点，4人选第一个观点。

     15、关于“口语交际”的次数选择：

28人选第二个观点，2人选第三个观点，10人选第一个观点。

     16、关于“习作”的次数选择：

35人选第二个观点，4人选第三个观点。

     17、“口语交际”与“习作”提供多个选择内容观点选择：

21人选第一个观点，7人选第二个观点，17人选第三个观点，3人选第四个观点。

    18、“口语交际”与“习作”提供多个选择内容观点选择：

29人选第一个观点，5人选第二个观点，5人选第三个观点。

     19、“口语交际”与“习作”是否可以自我体系观点选择：

16人选第一个观点，7人选第二个观点，5人选第三个观点。

20、对8次习作类型的安排次数观点选择：（以下观点老师占78%）

类别
 记事作文
 想像作文
 常见应用文
 
四年级
 4
 2
 2
 
五年级
 4
 3
 1
 
六年级
 4
 3
 1
 

     21、关于教学综合学习的观点选择：

5人选第一个观点，33人选第二个观点，1人选第三个观点。

     22、“综合性学习”的教学有难度原因选择：

26人选第一个观点，11人选第二个观点，3人选第三个观点，13人选第四个观点，10人选第五个观点，1人选其他。

     23、“回顾·拓展”不满意的地方原因选择：

14人选第一个观点，10人选第二个观点，23人选第三个观点。

     24、“交流平台” 不满意的地方原因选择：

25人选第一个

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] 下一页