挖掘家长资源，形成教育合力

地是黄金。

最后，张天妈妈向我们传授了学英语的窍门，学英语必须多记单词，而且记单词时要联系句子记，除此以外，学英语要不怕出丑，一定要大声读。

听完讲座，大家争相传阅照片，真是大开眼界。（曹庆）

以上两篇习作出自我现在任教的六（六）班学生之手，文中叙述的是上学期，听讲座的情景。作讲座者是我们班的两位家长。充分挖掘家长资源，聘请家长担任我班同学的课外辅导员，不定期地将家长请进教室，为学生上课，带领学生开展丰富多彩的假日活动，是我近年来班主任工作的一大特色。多年的工作经验使我深深地感到，一个班集体要充满朝气，要有很强的凝聚力，光靠班主任一个人的力量是远远不够的，必须充分调动家长的积极性。现在的学生大都是独生子女，家长对他们均有很高的期望值，为了孩子的成长，做家长的可谓是呕心沥血，一位家长曾在孩子的作文本上写到：“我的儿子黄雨雷，今年已经十一岁。也许是他属相的缘故吧，他天生一副野马的性格，时刻让我这个做父亲的牵肠挂肚，每天上学校总要提醒他，上课认真听，路上小心点，听到没有。

儿子，他聪明，但怕动脑；懂事，但做事粗心；贪玩，但怕观察；宜抓得紧，不宜任其“自觉”。抓得紧，成绩好，督得严，出差少，三年级以前，年年评优，做父亲的为之自豪，而今，已是很难一见奖状。面临考初中，更让人揪心。了解老师抓得松，担心，听说老师抓得严，放心。

作为父亲，我总是全力支持儿子的学习。要学习资料，买；要做作业熬夜，陪；正在长身体的时候，尽量改善生活。为了儿子的明天，我已放弃了今天。为了他的学习，就必须严格要求。俗话说得好，养不教，父之过。我希望儿子，将来是一个有责任心的名牌大学的有用之才，肯定要比做父亲的强，祝愿吾儿多努力。”黄雨雷的父亲的话道出了很多做父母的心声。

当今的很多父母望子成龙，望女成凤心切，但苦于找不到很好的教育办法，平时只是一味地督促孩子要好好学习，并为孩子报了各类辅导班。久而久之，父母与孩子就容易产生矛盾，特别是进入高年级，学习压力大，孩子对父母的逆反心理就更严重，而且，由于孩子与父母之间缺少交流和沟通，所以彼此之间缺乏了解。

基于这样的认识，我决定为孩子与父母之间增进了解，加深感情架设桥梁。我首先在班上进行了摸底调查，了解学生对父母的看法，然后利用家长会向家长倾吐学生的心声，要求家长全面地关心孩子的成长，并让家长就如何丰富孩子的生活，开拓孩子的视野，增长孩子的见识献计献策，没想到，我的倡议得到了家长的热烈反应，他们的积极性很高。第二天就有一位家长自发设计了一份通师二附第二课堂登记表，印发到每一位学生手中，让他们带回家让家长填写。在表中，家长们有的写道能为学生做电脑初级知识的讲座，辅导学生怎样上网？有的写道能为学生做普及法律知识讲座，有的写道能带学生到现代化的农村却看一看，住一住，有的写道能带领学生参观开发区，有的写道能带领学生进行篮球比赛……有一位家长在表中写道：“我没有什么特长，也没什么关系，但我能为孩子的活动作后勤工作。”家长的能力是不可估量的，在家长的大力配合下，学生的生活一下字变得绚丽多姿。他们的足迹遍布农场、广场、商店、工厂、军营……他们先后采访了藏书家、武警、修车人、电视台的工作人员……开展的活动有“我是市民广场的小卫士”“把爱心送给福利院的孤儿”“走进电台直播室”“我是钓鱼能手”“第一次卖报”等。在活动中，学生的合作意识增强了，口头表达能力，动手能力提高了。活动极大的丰富了学生写作的素材，激发了他们写作的兴趣。通过活动，学生与家长之间的距离缩短了，共同语言变多了，感情得到了升华。特别是由家长做讲座，学生听起来感到特别亲切，也真切地感受到家长中能人辈出，榜样就在我们身边。许多家长以自己的亲身经历告诉学生，要想在社会立足，要想有所作为，必须靠不懈的努力。

家校配合，形成合力，有力地促进了学生的全面发展。

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