基础教育新理念—家校合作教育模式

基础教育新理念—家校合作教育模式
当今世界各国已普遍认识到，青少年儿童的教育仅靠学校单方面的力量是难以完成的，需要社会各方面，尤其是家庭的通力合作。近年来，美国为着重研究解决公立学校的危机问题，把家校合作作为教育研究和学校改革的主题；英国、德国、法国、芬兰和挪威等欧洲国家，也将家校合作作为教改的重要组成部分。可以说，家校合作是当今学校教育改革的一个世界性的研究课题。

一、家校合作类型的研究

家校合作的方式随着教育实践的广泛深入在不断创新和发展。国外一些专家学者把家校合作的方式从不同角度进行了分类。①

1、美国学者按家长在家校合作中担任的角色分为三类：

⑴ 家长作为支持者和学习者。家长以这种角色参与的家校合作方式主要有：家长学校、家长会、家长小报、家庭教育咨询、家校书面联系、电话联系和个别家长约见等。

⑵ 家长作为学校活动的自愿参与者。这类家校合作的方式主要有：家长报告会、课外辅导、家长帮助指导职业实习和特殊技能训练等。

⑶ 家长作为学校教育决策参与者。家长参与决策的具体合作方式有：家长咨询委员会、教师–家长会、家长出任校董事会成员等。

2、英国北爱尔兰大学教授摩根（V.Morgan）等人按家长参与的层次分为三类：

⑴ 低层次的参与。这个层次的家校合作方式有：访问学校、参加家长会、开放日、学生作业展览等活动。另外，家长联系簿、家长小报、家庭通讯等也属此类。

⑵ 高层次的参与。这种层次的合作方式有：经常性的家访、家长参与课堂教学和课外活动、帮助制作教具、为学校募集资金等。

⑶ 正式的组织上的参与。合作方式有家长咨询委员会等。

3、美国学者戴维斯（D.Davies）主张，家校合作活动的类型应该以其合作目的来划分，可分为四类：

⑴ 以解决目前教育中存在的问题为目的。合作方式有约见家长、成立临时咨询委员会等。

⑵ 以促使家长参与其子女的教育为目的。合作方式有：家庭教育指导、开放日等。

⑶ 以利用社区教育资源来丰富学校教育为目的。合作方式有：参观博物馆、开辟教育基地等。

⑷ 以吸收家长参与教育决策为目的。合作方式有：家长咨询委员会、家长与教师协会等。

二、家校合作方案

为增进学校与家庭的合作，国外一些研究者设计了一些合作方案。其中家庭配合学校教育的方案大致有两类：

一类是整体方案，即给家庭提供某种程度的整体服务和经验；第二类是传统方案，即主要是指导父母与青少年互动的特定技术，或提供一些学校以外的学习机会。

1、整体方案。由学校或相关机构对家庭和青少年提供一定程度的整体服务。包括健康服务（食物、咨询、健康检查、免疫防治、介绍医院医生）、社会服务介绍、家庭教育指导等。在发展中国家和地区，这种整体方案是非常重要的。

近年来在拉丁美洲、非洲、中东以及亚洲地区进行的研究，大部分采用整体方案进行儿童教育的早期开发。在印度，“整体性儿童发展服务”主要的内容，是介绍营养的补充、免疫防治、健康检查、学前教育等。这一方案的实施有专业人员的指导和协助。在哥伦比亚，这种整体方案的主要内容，包括每天的亲子互动与游戏、发展儿童心智能力的方法等，并建立社区服务计划，同时对父母进行增进技术、帮助就业和提高收入的职业教育，以及提供儿童营养方案和刺激儿童学习的方法。在美国，目前正在进行的整体方案，是1991年提出的“及早开始转换示范计划”。全美大约25个地区的“及早开始中心”与地方教育机构负责设计学校与家庭合作的方案，提供各种家庭的支援服务和健康检查。这些计划在实施的第一年起，由地方政府和国家检查评鉴。

2、传统方案。由学校和教育机构指导家庭教育，帮助改进学生的认知或学业技能。这类方案有些是为学前儿童父母设计的，以便增进儿童的就学准备；有些是为学龄儿童父母设计的，便于辅导学生的学业。其主要内容，有些集中于指导父母的教学行为，有些集中于语言训练，还有些强调阅读或其它学科的学习方法。

三、家校合作策略

国外学者设计的家校合作的方案中，运用了许多不同的策略。

这些家校合作策略中，直接针对教学和学习活动的称之为直接策略；与教学和学习活动并不直接有关，但是支援教学活动的，称之为中介策略；与教学活动无关的教育活动称之为边缘策略。

1、直接策略。家长在家庭中参与青少年儿童的学习活动，包括培养解决问题的能力。比如进行对话和思考的活动，指导家庭作业，进行语言、音乐和艺术活动，提供学习用品等。家长还可以在学校中参与指导学生学习的活动，例如协助教师教学等。

2、中介策略。学校与家庭广泛接触沟通，例如使用各种联络方式向家长说明学校情况和学生的进步；家长参加学校组织的参观、旅行活动，指导学生游戏；家长参加学校举办的研讨会参与学校政策的讨论、与教师建立良好的合作关系等。

3、边缘策略。如家庭提供青少年儿童基本的生活条件，如营养、健康和安全；家长参与对学校事务的管理并提出建议；家长参加家长委员会、教师–家长协会等；学校帮助家庭联系社区资源，提供给家庭和学生一些服务和赞助等。

四、家校合作的具体措施

当今世界各国对

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