2007年两岸四地小学语文教学《去年的树》课堂实录与研讨（台湾）

师：你们都玩些什么？

生：比如开玩笑的时候，我和特别好的朋友经常开玩笑，或者说对方一些不好的话。可是到最后的时候，我们都会开怀大笑。

师：所以你们都是彼此的开心果哦。可是，讲到这里，老师就有一个疑问：你们和好朋友能做这么多事情，那小鸟和大树呢？他们平常除了唱歌之外，到底还会做什么？你们和隔壁的同学说一说：你觉得他们平常还会做什么？（老师随意走动，学生自由发言）

生：在树上做鸟巢。

生：说一些什么高兴的话。跟人一样。可能会对话。

生：跟鸟聊天，谈一些事情。心事。

生：鸟给树唱歌，树给鸟诉苦。

生：就是我觉得鸟儿会在树上搭一个窝会产卵。等鸟儿孵出小鸟来的时候，树就会很高兴，因为又多了几只小鸟来给他唱歌。

师：接下来，老师知道你们的想法实在是太好了。所以老师要请你们拿出笔来，把你们刚才跟同学们交流那些的美好的想法，把你所想到的那些事情自由地加到第一行里面去，描述好朋友的关系里去。大胆地加在课文里去。你想加进去哪里就加进哪里。就写在课本上，不用担心。就把它写进去。（学生书写）

师：老师发现有些同学已经写完了，可是有些没有写完。你对小鸟和树有很多自己的想法，没关系，先停下你手边的工作。让我们先来听听同学们是怎么想的。

生：我觉得可以让小鸟搬一些树上的树枝，然后做一个鸟巢，然后可以边乘凉边唱歌。然后树也能享受小鸟对它乘凉的乐趣。

师：这么多啊，这么丰富啊！等会儿请你念的时候，把你加在故事里的那点拿起来念，让同学知道你加在哪里。好吗？生：树给鸟儿提供住所，而鸟儿也会给树唱歌，还会装扮树，让树变得更漂亮。

 师：哇！为她装扮。老师想听听还有没有不一样的？

生：如果树上有虫子，鸟给树治病。一些动物喜欢吃鸟儿，鸟藏到树里。树就可以替鸟遮蔽，

师：很有自然科学的概念。还有谁不同的说法呢？太多同学哦。好踊跃啊！

生：我加在“ 一棵树…… 是好朋友 ”鸟儿站在树枝上，天天给给树唱歌，给树缓解一下不开心的心情，树天天听着鸟儿唱歌也给鸟遮风挡雨。

师：哇！他连加在哪里都顺便告诉我们了。

生：我也加在刚才那个地方。一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上，天天给给树唱歌。当鸟受到别人欺负或者有什么不高兴的事跟树说，树可以帮它缓解，可以跟它一起分享快乐和悲伤。

师：缓解悲伤。透过刚才你们说的，还有你们原来你们想的。老师发现一件事情：原来故事刚开始在描写树跟鸟是好朋友的时候。只是简短的一句话。可是通过这么多同学的补充以后，会发现故事的细节增加了，内容也丰富了，甚至在我们脑海中勾勒出两个好朋友相处的画面好象也更清晰、更具体。可是树跟鸟要分开了，好朋友要分开了，彼此许下一个承诺。让我们来看看小鸟这时候是什么心情？

生：恋恋不舍。

师：还有呢？

生：忧伤。

师：还有呢？

生：悲伤。

生：也很期待。期待下一年给树唱歌。

师：一定再见面。

生：小鸟也会伤心。

师：难过。

生：分手之前，小鸟会兴奋。明年回来还有可能给她唱歌。

师：不同的解读方式。好！

生：小鸟还可能会很无助，她离开了树，谁还给她解除忧伤呢？

生：小鸟坚决地许下诺言，说明年一定要来给树唱歌。让我们带着这种坚决的毅力，带着这种悲伤的心情、无助的心情，读读小鸟跟树之间许下的承诺。“日子一天天过去了 ……小儿说完向南方飞去了。”

生读书。

师：好朋友之间许下一下个诺言，鸟要去旅行这个承诺了。可是她遇到了什么困难。

生：可是她那棵树不在这里了

师：树不在了，怎么办？鸟决定怎么做？

生：打算去寻找树生：我打算去问人树在哪儿？

师：我？你把自己想成那只鸟了，你把自己容进剧情了。那老师就好奇了寻找好朋友这个过程容易不容易呢？

生：不容易师：她会遇到什么困难？会遇到什么困难？

生：她有可能在土路途中被猎人给打下来。

师：哦，在路途中被猎人给打下来。请稍微等我一下。你们每一小组前面是不是有张小纸条啊？老师请你们待会分组讨论。刚刚这位同学说被猎人打下来。我可以怎么简短地写让同学们明白呢？有没有简短的字、关键字呢？你要不要来说？

生：被打下来了。

师：抱歉老师不会写简体字，所以老师希望你们看得懂。等会老师请你们前后左右为一组。这边三个人就可以了。在组内先说说自己的想法，接着组内人共同决定一个小鸟可能遇到的最大的困难，写好就拿上来给老师。这样听得清楚吗？

生：清楚。

师：开始。（学生讨论，老师指导。）

师：写简短点，写一个就好了。写好就请你们拿上来。已经有同学拿上来了。这么多哦，好丰富啊！我们先来看看。小鸟遇到的困难可能是什么？这是哪个组写的？要不要站起来告诉我们？

生：被累死了。

师：被累死了？要不要告诉我们为什么？

师：因为路途很遥远可能飞得很慢，就累死了。有没有跟他不一样。

生：路途很长。鸟会病死。路程又那么远，鸟走多了，鸟的也脚会起水疱。所以鸟会病死。

师：我第一次知道鸟脚会起水疱哦。老师看看，这边看看。如果鸟儿被打下来。一定要你们讲。知道为什么吗？因为老师看不懂得简体。生：被一些老鼠狮子哦，因为鸟也会累了休息，被一些会上树的凶猛的动物给吃了。

师：好恐怖哦。有没有不一样的？

生：找不到好朋友树了，因为树不见了。生也会迷路因为问过那么多人，他就晕了，那么多人指指点点。

师：是啊，失去空间感觉。

生：有可能在路上会被树枝给刮了，身体受伤。因为那么树叶。

师：飞得时候太没有看到树叶。

生：我觉得小鸟会问狐狸，狐狸会被欺骗了。飞得越来越远，被猛兽吃了。

师：老师肯定你的童话故事看得不少。你们的想法只在是多啊。可是老师就想到了，被打下来，饿死，迷路了……小鸟遇到这么多困难，才能找到她的树朋友。老师想到，当你跟别人许下诺言之前，要怎么样呢？

生：要考虑自己能不能做到。师：为什么要这样呢？

生：因

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