2007年两岸四地小学语文教学《去年的树》课堂实录与研讨（台湾）

为如果你许下承诺又没有做到，别人就会说你是个不守承诺的人，以后别人就不会相信你的了。

师：是的，受信用之前要先考虑能不能作到。还有没有？

生：就是得保证自己的安全。你不能遵守承诺，就经历很大的危险，这也是办不到承诺的。

师：你的意思我明白了。要想想自己能不能作到，保证自己的安全。

生：承诺必须想到自己不管遇到什么困难一定能做到，而且特别简单就能做到。如果有可能做不到，就最好不要信守承诺。

生：必须对方也要愿意。对方要不愿意，那同学就不跟你玩了。

师：刚刚几位同学在说了以后，老师发现同学都在说两件事情，第一个信守诺言之前先考虑想清楚再下承诺，第二个一旦承诺了人家，无论经过什么样的困难，就一定要办到。请问你自己和人家有守信用的例子吗？不着急说。先想想说。在你生活经历听过或者经历过守信用的例子呢？遇到什么样的困难呢？和你隔壁的同学说说。

师：已经有同学们迫不及待地想跟我们分享了哦。

生：我有一次答应给朋友买卡，卡28元，。我妈妈不愿意，我就自己攒钱买了。

我们先帮他想想，他可能遇到什么困难？

生：没有办法赚钱太难，

生：有可能卖光了。师：对呀，太热门了。生：他没有工作，很难赚不到钱。

师：是啊！

生：他也许会借钱。师：没有钱还得借钱。我们先想想这好心的同学遇到这些困难。还有没有这样一个例子。

生：比如有一家商店。他和你关系不好，不喜欢你，特别黑，要你很多的钱。

师：当这个好心的同学会遇到这么多困难。还有没有不一样的呢？

生：我听说的一个人首先答应要去看他的比赛，又过了几天又遇到一个朋友答应看画展。一会看比赛一会看画展，被另一个人发现了就没有朋友了。

师：在这些事情里一个人同时承诺两件事情，是不是？你的意思是这样吗？如果同时承诺两个，时间冲突会遇到什么困难呢？

生：有可能遇到想去这方又怕另一方说你不守信用，又想去另一方，又怕这一方说你不守信用。很难办。

师：哎，做人很难！

生：可能先看球赛，看一半。再去看画展。看完了。再回来比赛就完了/

师：怎么办呢？

生：如果你答应了两个人，那也就是说时间必须就不能冲突。如果冲突了，两个朋友就抛弃你。如果你跟一个人说好了，你可以跟另一个人说我已经和别人约好了，可不可和别人和时间调整一下。比如看电影，可以看上场或者下场。师：你连解决方式都想好了

师：刚才这个例子会遇到什么困难呢？

生：不可能同时两个人和他说。肯定会有一个先，一个后。可以调一下时间。

师：老师知道你们都好想讲。老师请问经过这么多同学集思广益后，你有没有发现信守承诺容易吗？

生：不容易。

师：为什么这么不容易？谁来帮我们下个结论？

生：信守承诺必须要做到。

师：为什么要必须要做到？

生：要不然别人就不会相信你了。

师：必须要做到的过程中呢？

生：过程中困难会有很多。如果你被困难吓倒的话，估计你就没有什么朋友了。

师：是，信守承诺。我们实现对朋友的承诺的时候中间会遇到很多困难，就象我们故事里的小鸟一样，它会为实现对朋友的诺言，克服了那么多的困难，他算不算是树的好朋友呢？

生：算！

师：他真不愧是树的好朋友。那故事接着发展下来。我们再来看看小鸟最后有没有信守诺言？到底找到树了吗？觉得找到了好朋友的请举手。哦，很多人！有没有觉得没有找的呢？也有少数几位。我们先来听听。

生：他不是最后变成火柴了吗？只有那么一点痕迹，不是那么的大一棵树。不是一个完美的树了。

师：所以你认为那不是树的朋友了。

生：只剩下一个树根了，不是一个完美的树了，只是一根细细的火柴了。所以我认为树不在了。

 师：还有没有？

生：树始终没有见到鸟。但是我不认为鸟没有守诺言，树知道了也会很感动的。

师：老师好奇有没有认为鸟找到好朋友呢？

生：我认为找到了。鸟还是唱歌给树听了。灯火是火柴变成的，火柴是树变成了。对灯火唱歌就是对树听了。

师：哦，你把关系一层一层往回推。所以你认为那盏灯火还是代表那个树朋友。是不是这样呢？

生：我认为是找到树了。那时候树变成了火了。不过他们的友谊在。对着火唱歌，变成灰了再唱歌也迟。

师：烧成灰了还在唱歌给这个树听

生：鸟守承诺了。虽然树被砍了做成了细条条的火柴，但是毕竟火柴和灯火都是树变过来的。所以我认为鸟儿给灯火唱歌也迟。

师：你们都认为灯火就是树一层一层变过来的。

生：我认为一个东西不在乎她的外表是什么样的，而在于她的心。就是如果树一直想听到鸟儿唱歌，鸟儿给他唱歌也迟。

师：哦，这个同学讲的你们有没有听清楚？他认为重要的不是形体，心还在嘛！他觉得这盏灯火就好象看见他的朋友一样，所以他最后决定信守承诺。他的承诺是什么？

生：他要给上一年的树唱歌。

师：回到最后三行，看看他如何履行他的承诺。“鸟儿盯着灯火唱”念（学生读书）

师：请问这时候小鸟是怎样的心情呢？对着灯火来唱歌，你觉得是什么心情呢？

生：我觉得鸟儿会很失望。

师：失望。

生：我觉得鸟儿很悲伤。

师：悲伤。

生：我觉得鸟儿很高兴。

师：为什么呢？

生：因为鸟儿信守诺言，找到了树并且唱歌给他听。

师：这个想法跟刚刚同学的不一样，老师也很想问问刚才的同学。为什么觉得很悲伤呢？

生：因为自己的朋友已经变成了灯火，他们以后可能见不到面了。

师：完全不同的想法，是不是？还有谁想说一说？

生：我觉得第一次他睁大眼睛看灯火很惊奇，因为他睁大眼睛嘛。第二次也是有些忧伤的。

师：所以你觉得他两次睁大眼睛看灯火

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