小学语文《四个太阳》教学设计

sp;                   　　(1)指名读。
                        　　(2)评读。
                        　　(3)男女生分读。
                        　　(三)金黄的太阳。
                        　　师：金黄的太阳可再也沉不住气了，直嚷嚷：“秋天到。落叶飘，果子熟，水果甜，小伙伴，快来尝。”齐读。瞧!金黄的小落叶飘来了，它正忙着邀请自己的小伙伴来尝尝水果的香甜呢!(课件出示：秋景图)

                        　　1　师生对演。
                        　　情境：老师带上小落叶的头饰，飘呀飘f边念儿歌边飘)它飘到了一(3)班的小朋友面前，说：“××，果园里的果子熟了，可香啦，可甜啦!我邀请你来尝一尝，好吗?”(拿出课前准备好的几颗葡萄，放到一个学生面前)“你闻闻这果子，觉得怎样?”(“好香啊!”)“你再来尝一尝，觉得怎样?”(“好甜啊!”)

                        　　2　你们喜欢小落叶吗?
                        　　(1)你愿意用你的朗读来表达你的喜爱和开心吗?(喜欢小落叶的学生请起立)
                        　　(2)请你们想象着金黄的落叶、香甜的水果，开心地、美美地把这一段读一次吧!让水果的香甜飘满整个教室吧!佰己乐朗读!

                        　　(四)彩色的太阳。
                        　　师：春天，春天的太阳，该画什么颜色呢?请小朋友读读最后一段。
                        　　1　自由大声读。
                        　　2　你说春天的太阳为什么是彩色的?(出示课件春景图)用上“因为……所以……”(贴“多彩”卡片)
                        　　3　是啊，春天是个多彩的季节，那
                        
                     

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