小学后进生个案研究手记之一：温 暖

小学后进生个案研究手记之一：温 暖
苏州娄葑第二中心小学 李海波 215123

温暖是无处不在的，

当你在温暖着别人的时候，

其实也正在温暖你自己。

----------题记

看着她那灿烂、欢快的笑容，那亮晶晶镜片后向我射来的亲和、温暖的目光，我的心头，在那一刻温暖如和煦、欢快的阳春三月！

教育需要爱。我想更应该需要真诚的关注与心与心的沟通，让两颗不同的心，在同一片蓝天下，奏响一曲共鸣的乐曲，这时，教育的世界必将呈现一片和谐与温馨。

这是五月三十日，一个凉风微拂的清晨。我在这个新的一周的第一天，看见周星余时的感触。

还记得上周三的早读时，当班主任助理李佳怡因为她的作业拖拉，记了她的名字时，她恨恨的坐在座位上，两眼射出的怨恨的目光……

这个小女孩，我已经关注她一段时间了。她戴着眼镜，皮肤较黑，梳着两只辫子，看起来她像一个很聪明、很乖巧的孩子。可据我这一段时间对她的观察了解，她的身上却存在着很多的问题，比如内向，作业拖拉，卫生习惯较差，而且很顽皮。有一次和同桌合作把她们后面的一个男生的文具盒藏起来，最后竟闹到了我的面前。这个女孩好像还有一点暴力倾向，一次，她捉到一只蝴蝶，竟活生生的将蝴蝶的翅膀撕下来，这说明她的潜意识里还存在着残忍的意识。从她对待学习的冷漠和与同学相处的玩世不恭，在那一刻，我相信学习生活对于她只是一种痛苦，一种应付的工作，没有激情，没有热爱。

而今天一大早，她那源自心灵的欢快的笑容，出操时的认真与到位，踊跃问我的英语问题……

我在想：是什么原因促使了她发生这样可喜的变化呢？

是我上次和她的对话交流？

记得上周,在我发现了她的问题后，经过一番思考，我想在她的精神世界里，最缺乏的应该是老师对她的关注与爱，如果把她的内心世界比喻为一座荒凉而冰冷的荒漠的话，那么她最需要的就是一种心灵的温暖。

于是，我喊她到我的临时办公室，从她一开始过来的紧张，到后来和我交流的自然，她在我再三要求下，终于肯在凳子上坐下了，在那一刻，我发觉我们心灵的距离是如此之近。我们很随便的聊聊，谈到了她的家庭，爸爸、妈妈，还有远在四川的爷爷、奶奶，我还问她想奶奶了没有，她说想，我建议她可以回去看看奶奶哦，或者给她写封信；她还告诉我自己最喜欢画画，我就引导、建议她在寒暑假，可以借阅更高年级的美术书来看，提前把更高年级的书学完，这样，才可以一直比同班的同学优秀。她长大后，就可以去考美术学院，做个画家或者做个美术老师……这时候，我发现她的眼里闪烁着兴奋的光芒！

是啊，能够调动一个学生对理想的憧憬，对生活的激情，这不比点燃一座即将升空的火箭难！

我又问她从幼儿园到现在，有老师表扬过你吗？她想了一会说，有。我紧着问是不是不多？她红着脸说，是。我又问，老师表扬你，你开心吗？“开心”，她回答的非常迅速……

在这一刻，我感觉到有一股悲哀的情感在我心头涌动：是啊，作为一个后进生，在他们的精神世界里，好比就是一片荒芜而极度干涸的沙漠，而那一句随意、表扬的话语正如一朵朵甘甜的雨露，而大多时候，一向慷慨大方的我们却在对待他们时是如此的吝啬！

最后，我和她相约争取在下次的进步学生名单中，她的名字能够出现……

其实，我只是向她传递了一份温暖：我在热切的关注、关心她，作为班主任的我只是像朋友一般，给她一点成长的指引与建议。可我没想到，我现在却能收获这样的幸福感觉。

是啊，温暖是无处不在的，当你在温暖着别人的时候，其实也正在温暖你自己。此刻，我的心头正和周星余一样，荡漾着一份诚挚、理解而饱含幸福的温暖！

  
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