小学班主任典型案例1做一个有责任感的人

动了。这天，在孩子们的兴奋、期待中，我们迎来了羽毛球运动。内成为了我们班的活动场地。可是，孩子们马上就发现，内操场那些高大的树木成了羽毛球的“栖息地”，敢情是被孩子们打累了，飞上去休息的吧！可没羽毛球怎么玩？不急，高个子国强来了。

一节课下来，国强拣了不少于十多次羽毛球，当他坐定教室里时，仰天长叹一声：“啊，原来当高个子也那么痛苦！”哄堂大笑……

教师节来了，正值原来的数学老师开的一家药房开业，孩子们说什么也要去捧场，于是，他们一毛两毛地凑起钱来，打算由班长和生活委员组织，去购买一些润喉片，送给任课老师，致以节日的祝福。大家正兴致勃勃地讨论此事，张泽森却不乐意了：“老师，钱是我们大家一起捐的，可是送礼物却只让班长和生活委员送，那人情不就都让他们俩领了吗？”哈哈，这小鬼，原来想着人情呢！

“不用担心，她们送礼物，代表的是我们班啊，这其中也代表着你的那一份哦！不过，如果你愿意，你也可以和他们一起送啊！” “这还差不多！”

有同学向我揭发，这张泽森挺会惹麻烦。这不，下午音乐课和美术课，他干脆不带书就来上课了。我径直把他请到了办公室，问道：“泽森，说说你不带书的理由吧。” “我就是觉得没有必要带！” “既然没有必要带书，就说明这两本书对你来说已经没有利用价值了，你就把你这两本书送给我吧，好吗？”此时的沉默，却似乎不是金啊。 “两选一，要么把带书来上课，要么就把书送给我吧。”我不留一点余地。 “那我还是带书来上课吧，呵呵。”走了。

还是大课间，还是张泽森。我正“巡逻”着，他带着他的伙伴一起来到我的跟前，踮着脚叫道：“老师，羽毛秋拍被他打歪了！”这可不，但是羽毛拍本来就是打球用的，不小心损坏也是常有的事，便说：“没事没事，下次一定要小心点哦！” “他是没事，可问题是他的羽毛球拍是打我的脖子打歪的！”还没等我回话，他早一溜烟跑开了……可爱的学生，可爱的心情，可爱的生活……

在细节处，用心感受学生，会发现孩子的世界很精彩！

12、台风

罗莎来了，又走了。这次走得有点缓慢。连续不停的雨，不仅没有给人带来喜悦，反而给那些等待秋收的农民伯伯罩上了浓浓的担忧！

曾自诩，除了农民，也就教师最苦了。其中苦味自不必说，但也有如农民伯伯般，可以等待那秋天的收获。然而，当台风暴雨无情地肆虐时，农民还能笑得出来么？他们还能像教师一样安然地坐在家里体味放假的幸福么？

谁不喜欢放假！当听到因台风来临放假一天的消息时，估计有多数的人先是满怀着喜悦的。这是人之常情。似乎我们在乎的不是台风的怒吼，在意的是，自由，闲散，奔放……在家中享受着无尽的温馨，哪怕只是片刻的安逸。

继续说农民。韦帕，已经让门外的田野变成了汪洋，等待收割的稻谷无一幸免，受灾的仅仅只是稻谷吗？看着田里东倒西歪的谷子，似乎再也没有力气挺直自己的腰杆，为自己的果实把后最后一关。紧接而来的，便是农民那无尽的叹息。春华秋实，在韦帕的扫荡中已经消逝。损失几千斤粮食，已经是家家户户经常讨论的话题。几千斤，几千斤啊！新闻报道中，农业损失多少万元的统计中，有他们的那一份吗？希望也许还在继续升腾——他们渴望有人来抚平自然带来的灾难……

韦帕刚走，罗莎紧接其后。才只过了短短的半个月啊！想起韦帕，接到紧急通知，电话一个接着一个，让每一位孩子都平安在家度过台风的来袭。这次不同，没有了狂风的怒吼。文成的大山，更将台风挡在了高山之外。然而，雨水却全然不知万物生灵的苦处，肆无忌惮地在大地上流淌着。潺潺的溪流变成了江河，山涧的沟壑成了瀑布……路边的稻谷，刚经历韦帕的折磨，农民伯伯还没来得及抢收，就已经被罗莎轻而易举地俘虏了……

风走了，雨也小了。农民们还在回忆着去年的美好时光。用母亲的话说，去年秋收时，没有下过一滴雨，哪一天不是艳阳高照啊！

呵呵，台风。

13、生命在于运动

生命在于运动，这话一点不假。自从学校推行大课间以来，我便有了更多的机会参加孩子们的运动，或跳绳，或打羽毛球，或下棋，或踩高跷……每当看着孩子们大汗淋漓的样子，我仿佛看到的不是气喘吁吁，而是生命在勃发。而这时，我就会静静地，静静地站在一旁，尽管身边的世界是喧闹的，但我感受到的却是他们生命拔节的声音。校园里需要这样的声音！

生命在于运动。当我们的孩子习惯于网络、电视传媒时，信息量的急剧增加并没有给他们带来更多的活力。体质下降，弱不禁风，阴盛阳衰……一连串的词语出现在大众面前时，一系列的“补救措施”随之新鲜出炉——一天活动时间不得少于一小时，全国上上下下阳光体育运动竞相开放。就拿我校来说，虽然地处偏僻的农村，但是离学校稍远一点的孩子上学几乎都是以车代步。失去了如此绝妙的锻炼机会，仅靠几堂体育课就能大幅度地提高孩子们的身体素质吗？

我很佩服创造出体育大课间的这位领导。真的，校园里需要看到孩子们那快乐的身影。喧闹，欢腾，似乎此时才能真正地属于他们。

每周二和周四下午第三节课，校园里的每一个角落都能看到孩子们如痴如醉的身影。站在高处，孩子们的奔跑，嬉闹，或是无规则的游戏，或是规矩的运动，他们在属于自己的天地里尽情地玩着，跳着，耍着。“我运动，我健康，我快乐”的大红标语在草场边上显得格外醒目。

是啊，没有运动，哪来的健康？

偶尔间，顶不住长绳的诱惑，竟也身轻如燕般穿梭在孩子们中间，当博得阵阵喝彩时，猛然发现，其实自己还很年轻……一身的汗水，并没有消停细胞的运动，突然发现，自己的腰部似乎被猛地一击，酸疼起来。扭一扭身子，发现这丝疼痛居然也跳跃起来，伴着开怀的笑声烟消云散了。

哦，好久没有如此惬意地运动过了。

14、做一个善良的人

张敢是一个善良的孩子。从一年级到六年级，我几乎很少“处理”他的麻烦事。他可以对同学对他的“不小心”一笑了之，他可以和同学交往从不产生矛盾。第一次听到同事对他的表扬，是在他一年级的时候。那天张老师对我说：“你们班的张敢这个孩子品质不坏！”事情缘由我也记不太清楚了，总之是因为那天有人需要帮忙，他毫不犹豫地答应了，还不要对方的致谢（当然是指物质方面的致谢）。

然而，一个善良的孩子，没有良好的家庭环境，能成为这样的人么？今天，我更加肯定了这样的想法。张敢之所以成为这样善良的孩子，这样讨人喜欢的孩子，是因为他有一个同样善良的妈妈。

我和他妈妈交往并不深，无非是有时候对张敢的学习问题进行一些讨论。然而，她对张敢的同学陆伟印的关照却让我对她刮目相看。伟印的父母不和，全在外打工。伟印靠着年迈的爷爷奶奶照顾着，平时住在学校，双休日回远在15里之外的小村里。这段时间，伟印也入选了校排球队，和张敢一起训练。麻烦事来了，因为近期的强化训练，把孩子们的双休日也给占了。这下可急坏了伟印的爷爷奶奶。双休日里学校的宿舍空无一人，再说又没有蒸饭，这可如何是好。我让伟印住到我家，刚好我的侄子也和他一起训练。我的千叮咛万嘱咐，却不如张敢妈妈的一声召唤。昨天训练结束时，因中午我们俩有饭局，我决定把侄子和伟印带到快餐店里就餐，于是站在十字路口等着他们。但没想到的是，张敢的妈妈得知伟印要训练时，早就将伟印的生活起居安排好了。看着张敢带着伟印上他家，我心中充满着感动。

其实，伟印已经不止一次得到张敢妈妈的照顾了。试问，一个和她无亲无故的人，她都能如此呵护，这不就是一个善良的人最好的象征么？做一个善良的人，能将善良传递给他人。而最受益的，就是孩子。

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