小学语文阅读教学应该营造一种怎样的氛围

      小学语文阅读教学应该营造一种怎样的氛围
                                           琼海 万泉 聂世旺
        一、营造平等的师生关系氛围
      听过不少名师的课，也看了不少名师的教学光盘，他们在课前与学生的互动中，总能给人一种师生平等的感觉。于永正老师就让学生直呼他的名字，还让学生摸他的头。师者，不再是高高在上，不可侵犯的人。为课堂上师生互动打下坚实的感情基础。特别是农村小孩，他们比较胆怯，你一副威严的表情，往往让他们不敢举手回答问题。
二、营造轻松快乐的学习氛围
  课堂上，根据具体情况 插入 幽默的故事，或煽情的语言，或精彩图象，甚至滑稽的动作来营造轻松快乐的氛围。比如学生在朗读课文时，读到气愤的语句，但声音很小时，你可以说：“你气愤的时候还这么温柔？”学生在吹牛的时候，你可以幽默地说：“我怎么看到有头牛在空中飞啊？”同时，还要尽可能地让学生在玩中学习，在学习中玩。让学生真真确确地感觉到学习不是一种负担，而是一件快乐的事情。
三、营造和谐的情景氛围
    我们国家领导经常说要建设和谐社会，那么我们的课堂也应该是和谐的课堂。给学生搭建一个轻松合作、激烈讨论、积极交流与真诚点评的平台。让学生感觉到学习不是光靠一个人就可以完成的事情，需要全体同学的合作、交流、讨论与点评。在这一过程中，他们既感受到学习所带来的快乐，又感悟到人与人之间的和谐共处。