读出童年的心梦之境—《姥姥的剪纸》课堂实录及评点

读出童年的心梦之境—《姥姥的剪纸》课堂实录及评点
肖绍国 执教 周一贯 评点
第一部分：浓缩语词，把课文读薄
    一度浓缩，把课文读成几个镜头
    师：同学们，今天我们一起来学习一篇课文，题目叫《姥姥的剪纸》。看老师写课题。（板书：姥姥的剪纸）
    师：作者的名字很好听，叫笑源，微笑的源头，哈哈。北方人管外婆叫姥姥，口语就一个字——姥，叫起来很亲切。我们一起学着笑源，来叫一声——姥姥。
    生：（齐）姥姥。
    师：好听！挺亲切的。同学们，笑源的姥姥还有一样拿手绝活儿呢！那就是——剪纸。
    评点：很朴实的开头，却充满情趣。老师在这堂课上的第一句话一出口，就决定了他今天的这堂课是轻松的、有趣的、简朴的、亲切的。
    师：课文预习过了吗？读了几遍？现在请大家在课堂上再读一遍课文。这篇课文生字词比较多，特别是还有几个多音字，要力争把它们读准确，把课文读通顺，边读边思考：围绕着剪纸，作者回忆了他和姥姥的哪些往事？好的，放开声音，按自己的节奏读，开始。
    （学生自由读课文）
    师：大家读得很投入，我发现有的同学读着读着，就忍不住抿着小嘴笑了起来，看来，你们被文中的“我”和姥姥吸引住了。好，先来检查一下大家生字新词学得怎样。请看大屏幕。
    （大屏幕出示两组词语，左边一组：啧啧赞叹、刷刷刷刷、悦耳至极、清清爽爽；右边一组：左邻右舍、择菜薅草、喜鹊登枝、牛驮小兔。）
    师：屏幕上有两组词语，左边一组，右边一组，大家先读一读。
    （学生自由读词语）
    师：来，谁来读左边的这组词语？
    生：啧啧赞叹、刷刷刷刷、悦耳至极、清清爽爽。
    师：读得不错。我们来看这组词语，先看第二个词语，

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